中国传统文化主流思想的演变【人民版】(复习总结课件2).ppt

⑴基本观点 ①理气论： ②修养论： ③社会政治理论： ⑵文化贡献： ⑶地位 朱熹（1130~1200）字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人，南宋诗人、哲学家。宋代理学的集大成者。 一代儒学宗师，影响久远； 其思想作为封建正统儒学，对维护统治起了重要作用。 朱熹的学说与理学的成熟 理是根本，理在气先 格物致知（外在事物） 复习检测 道统论、正君心 集成四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》，成为儒学经典 概括“程朱理学” 宇宙观： 学习观： 道德观： 理是万物的本原 格物致知 存天理、灭人欲 陆九渊，南宋人，心学的开创者 基本主张 A、 ，意思是本心即天理 B、“发明本心”，即主张人生日用处直接体悟“理” C、“物欲”和“意见”是人心之弊，应剥落、扫除 核心思想是“心即理也” 复习检测 心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。 王守仁，世称阳明先生。他建立了系统的心学理论，是心学的集大成者 。 基本观点： 1、 宇宙观： 。 2、 修养论： 。 心外无物，心外无理 致良知；知行合一 自主学习 材料1 朱熹：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。 材料2　朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫 妇有别，长幼有序，朋友有信”； 材料3　程颐：“饿死事小，失节事大” 材料4　张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万事开太平”；顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”。 材料5 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚. —（清）林则徐 材料6 2003年12月10日 温家宝哈佛大学演讲 “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。” —— (宋)张载 对宋明理学的主张如何评价？ (1)积极：宋明理学重视个人主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，对塑造个人与中华民族性格起到了积极作用。 (2)消极：宋明理学进一步用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，更加适应了统治者统治的需要，抑制了思想的自由发展。 * * * * 第四课宋明理学深圳市翠园中学孙曙光 * * * 陆九渊 孔子 孟子 荀子 董仲舒 黄宗羲 顾炎武 王夫之 李贽 程颐 程颢 朱熹 王守仁 春秋战国形成 汉代成为正统 宋明发展为理学 明清新发展 (1)春秋战国时期的思想 孔子与老子的思想；战国时期的百家争鸣；儒家思想的形成。 (2)汉代儒学 “罢黜百家、独尊儒术”；汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。 (3)宋明理学 程朱理学；陆王心学。 (4)明清之际的进步思潮 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。 学派 人物 时代 主要思想 春秋 战国 春秋 战国 战国 战国 孔子 孟子 荀子 墨子 老子 庄子 韩非 （核心）提倡“仁”和“礼” ；德治；性相近；“因材施教” ，有教无类,全面发展 “仁政”；“民贵君轻”；性善论 “制天命而用之”;“君舟民水”;性恶论 “兼爱”（核心）、“非攻”；“尚贤”；节俭 道；辩证法思想；“无为而治” “小国寡民” 齐物；逍遥；天人合一；出世； 法治；君主集权；变法革新； 人物及主张 儒家 道家 法 墨