课件思想政治教育内容.pptVIP

（一）爱情观教育 1、爱与人生 2、爱情及人生意义 3、努力创造完美的爱情 （二）婚姻观教育 1、婚姻形态的历史演变 2、婚姻道德的主要规范 3、婚姻冲突的道德调节 （三）家庭观教育 1、家庭的功能 2、家庭关系 3、家庭关系的道德调适 4、现代家庭中的道德教育 四、共产主义道德教育 1、共产主义道德：是从无产阶级完整利益中引申出来并适应于生产资料公有制为基础的社会经济形态的、以忠于共产主义事业的集体主义为根本原则的道德体系。 2、共产主义道德的基本原则是集体主义。 3、共产主义道德教育的基本原则：引导人们坚持集体主义的价值导向，把集体主义原则作为自己行为的准则，作为处理个人、集体、国家三者间利益关系的基本准则；引导人们投身集体事业，全心全意为人民服务。 ◆心理健康教育 心理教育的含义： 是旨在提高受教育者的心理机能、发挥心理潜能、增进心理成长的教育 心理教育的前提性地位： 心理是政治、思想、道德、法纪等的初级形式，是德性形成的起点和前提 心理教育为思想政治教育其它内容的实施提供赖以依靠的基础和平台 心理教育 心理现象知识教育 心理健康与调适的基本知识教育 心理疾病的预防与咨询教育 积极客观地评价和对待自己 正确处理与他人的关系 正视现实，热爱生活，有责任心与进取心 心胸开阔，情绪稳定，心境良好 自我心理修养指导 健全人格的培养 人际关系指导 情感教育 障碍心理咨询 预防心理咨询 发展心理咨询 思 考 题 ?为适应时代要求，思想政治教育在内容上应如何拓展？ ?当前我们应加强哪些方面的教育？ 阅读书目 1.张耀灿、陈万柏主编: 《思想政治教育学概论》第7章,湖北科学技术出版社, 1995年版。 2.王小锡、王建华编著: 《高校思想政治工作概论》,南京大学出版社, 1997年版。 3.陆庆圭主编: 《思想政治教育学原理》第8章,复旦大学出版社, 1986年版。 4.陈成文等著: 《思想政治教育学研究》第7章,湖南师范大学出版社, 1998年版。 （三） 人生观与世界观的关系 人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。 世界观是人生观的理论基础，为人生观提供一般理论原则和方法指导。 人生观 1、含义：是指人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和总的态度。（包含人生意义、人生目的、人生价值等；阶级性） 2、无产阶级人生观 3、人生观要回答的三大问题： 人为什么要活着？ 追求理想 人生态度怎样？ 乐观积极 人生价值的评价 追问意义、价值 一、理想教育 1、理想的涵义：人们在实践中形成的对未来的一种向往和追求，是有可能实现的人生奋斗目标。 ▲理想教育是以共产主义理想为核心的理想教育。（特指） 2、理想的特征 第一，层次性 第二，社会性和阶级性 第三，互感性 第四，发展性 3、理想教育的基本要求：四个“结合”和一个“针对” 二、人生价值观教育（核心） 1、人生价值的内涵：是指人的实践对于社会和他人所具有的作用和意义。 ◆人生价值观即对人生价值的根本看法。 2、人生价值的构成：一是人生的社会价值；二是人生的自我价值。 3、无产阶级人生价值观内容：人生的价值在于奉献而不是索取；对人生价值观的评价以人对社会所作的贡献为主要标准。 4、人生价值观教育的现实意义。（联系社会主义市场经济和和谐社会建设） 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》文章里说：像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献；第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就大得多。 （一）人生价值和人生价值观 （二）人生价值取向 （三）实现人生价值的主体条件 （四）在承担责任中体现人生价值的意义 （五）人生价值评价 （一）人生价值和人生价值观 1 、人生价值 （1）价值和人生价值的内涵 （2）人生价值的分类 （3）人生价值的尺度 2、人生价值观 人生价值观是人们对人生价值的总的、根本的看法。 世界观—人生观—价值观—人生价值观 （二）人生价值取向 1、定向 社会人民性 客观真理性 2、定位 现实可行性 理想超越性 3、价值取向辨证 为己与为他 奉献与索取 精神价值与功利价值 智能价值与道德价值 （三）实现人生价值的主体条件 1、选择 （1）选择的意义 （2）选择是自己的选择 （3）选择靠理性 （4）学会选择，懂得放弃 （5）不断肯定目