部编人教版九年级历史下册第3课美国内战课件.pptx

美国国家纪念公园的“总统山” ;第3课 美国内战 —1861-1865年;一、南北矛盾的加剧;1867年从俄国购得;; 材料二：美国北方的棉花57%依赖南方;而南方的种植园主却把大量的棉花和其他原料运往英国。;;;;1、原因：;1861年4月12日，南方同盟军炮轰萨姆特要塞; 1862年2月美国总统林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制，如果我能够拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦，而解放所有的奴隶，我愿意这???做；如果为了拯救联邦需要解放这一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。” 依据材料回答：南北战争爆发后林肯政府要解决的根本问题（目的）是什么？;南北方力量对比表; ;《宅地法》 凡美国公民只要交纳10美元的登记费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种5年之后，这块地即成为他的私有财产。 ; 黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济 20万黑人应征入伍 25万人担任军队的后勤工作 18万多黑人直接参加了战斗，其中 13万多来自南部叛乱各州;1865年，南方投降仪式;1865年4月14日 林肯遇刺！; 林肯的被刺，引起了国内外的震动，马克思认为：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”;评价林肯; 材料一：美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生：洗去了黑人奴隶制；洗去了国家面临分裂的危机。; “奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。” “等到我有机会来打击奴隶制度的时候，我一定要彻底粉碎它！”;; 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。 ——摘自《大国崛起》