北师大版生物八年级下知识点讲解.doc

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北师大版生物八年级下复习提纲 第七单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第1节 生命的起源 1.生命起源的观点有:神创论(X)、自然发生说(X)、生生论、宇宙生命论、化学进化论、热泉生态系统。 生生论:巴斯德进行了“鹅颈烧瓶”实验。 化学进化论:认为生命的起源过程大致经历了:无机小分子→有机小分子→有机多分子→多分子体系→原始生命。 2.原始大气的成分:甲烷(CH4)、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。 3.原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。 4.原始生命形成在原始海洋 (还要受到紫外线、闪电、宇宙射线的能量条件) 5.米勒模拟原始地球的条件和大气成分,在实验室里合成了多种小分子有机物。实验说明,生命的起源从无机物生成有机物,即原始生命起源于非生命物质。这一阶段是完全能实现的。 第2节 生物的进化 1.化石:是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。生物化石为生物进化提供了直接的证据。生物化石在地层中的存在情况:较古老地层化石较简单、低等,较晚近地层较高等。例:始祖鸟化石说明:鸟类由古代的爬行动物进化而来 2.生物进化的总体趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 3.地球发展历史分为前寒武纪时期,古生代(包含寒武纪)、中生代(包含侏罗纪,白垩纪)、新生代。 前寒武纪时期:由原核单细胞生物到真核多细胞生物 古生代:(寒武纪:三叶虫时代)由水生向陆生发展,低等植物和两栖动物形成。 中生代:恐龙时代(哺乳类和鸟类不多),裸子植物和爬行动物大量盛行 新生代:哺乳类和鸟类占优势的动物,被子植物占优势的植物 4.分析生物进化的原因:变异是不定向发展的。遗传和变异是生物进化的基础,环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍(如保护色)。环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。 5.自然选择学说,创立者:达尔文。(另:达尔文也发表了《物种起源》) 主要内容:过度繁殖,生存竞争,遗传和变异,适者生存。 概念:自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,保留有利变异的个体,淘汰不利变异的个体过程,这就是自然选择。 主要观点:适应者生存下来,不适应者被淘汰掉。 结果和意义:生物适应环境,不断进化。 6.人工选择的例子:按人的喜爱精心选择和培育形成的,如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。 7.自然选择的例子:(1) 在未污染区,树干是灰色的,与灰色桦尺蛾的颜色相近,与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。 (2)在污染区,树干是黑色的,与黑色桦尺蛾的颜色相近,与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。 直接原因:被捕食的数量 间接原因:是否具有保护色。(注:在污染区,树干是黑色的,与甲虫的颜色相近) ? 第3节 人类的起源与进化 1.四种现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。现代类人猿与人类的关系接近 :人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.森林古猿演变成人类的过程:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。(简记:环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造使用工具→大脑发达→产生语言) 3.两足直立行走是人类与猿分界的重要标志。 4.人类的进化历程可分为:南方古猿、能人、直立人、智人等阶段。 南方古猿:最早两足直立行走;能人:制造和使用工具;直立人:会用火和更先进的工具;智人:脑容量于现代人相当,制造各种工具。(唯一现存人种) 注:直立人有:元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人 智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期) 根据肤色和鼻形等不同的特征,将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。 5.现代人可划分为4个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。 第22章 物种的多样性 第1节 生物的分类 1、生物分类是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 3、分类的单位从大到小:界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位。 4、处于同一物种的不同生物个体,其共同特征最多,亲缘关系最近。 分类单位越大,所含有的共同特征越少;分类单位越小,所含有的共同特征越多。 5、瑞典科学家林

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