实践教学管理科下学期工作重点剖析.ppt

实践教学管理科下学期工作重点分析 实践教学管理科 上学期工作简单回顾 大力开展与国内名校间的合作，积极推进“第二校园学习经历”的实施 圆满完成了2004年实践教学经费的分配 成功启动了大学生科技创新基金立项工作 组织了临床教学调研工作 加强实践教学基地的建设与管理，实现实践教学资源的共享 毕业论文（设计）管理 大学生素质培养 其他工作 一、积极推进“第二校园学习经历”的实施，大力开展与国内名校间的合作交流 1、协助教务科规范交流学生的选课、成绩管理等工作； 2、积极走出去，学习其他院校对交流学生的先进管理经验； 3、广泛听取意见，做好交流学生工作中出现的各种新情况、新问题； 4、不断加强与国内名校的联系，以取得其对我们工作的支持。 二、大力进行医学类实践教学改革，提高医学实践教学质量 1、对医学类实践教学工作进行广泛调研，听取各方面意见； 2、积极协助、大力支持医学类所进行的实践教学改革； 3、针对省外医学实践教学管理工作的调研，结合我校实际情况，拟订改革思路； 4、尽快召开医学类临床实践教学工作研讨会，广泛讨论改革的方案，形成初步意见，并向学校领导提交医学实践教学管理改革方案； 5、邀请省、市卫生局领导和大中型医疗单位参加，总结和交流长期以来医学教育与临床实习紧密结合的宝贵经验，深入探讨了21世纪如何培养医疗卫生方面应用型人才的问题。 6、规范医学实践教学基地，对分布在各地的教学医院称谓进行变更或重新确定 目前西校区各学院使用的临床教学基地情况 三、组织全国大学生数学建模和全省电子设计竞赛活动。 四、组织安排11月份创新项目的中期检查，确保经费的有效使用。 五、结合本科教学评优，组织编写全校实习教学大纲、毕业设计大纲。 六、与工程训练中心联合进行大学生科技创新竞赛及评奖活动。 七、实习经费的检查。会同财务处对学院实习经费的使用情况，分文、理、工、医进行抽查，为下一年经费的合理分配提供依据。 八、做好全省2003届优秀毕业设计（论文）的评选；编辑出版2004届优秀毕业设计（论文）集。 九、配合评优办，进一步加强实验教学质量的监督、检查。 十、加强实践教学基地的建设与管理，进一步促进实践教学资源的共享。 利用校外实践教学基地充分发挥学研产结合的优势，突出实践教学，把培养实践能力强、综合素质高的优秀人才作为我校本科教学的的特色。对各学院的校外实践教学基地进行优化、公布，协调有关学院的实践活动。 高度重视临床教学，提高临床教学质量 随着社会对医学人才培养的要求，学校各级领导逐步认识到医学教育的特殊性和重要性，“一流大学应创建一流的医学院”已成为全校上下的共识。 2002年12月，教育部委托高等医学教育委员会组织七年制高等医学教育检查团来我校检查，检查团认为我校有良好的教学传统及一支经验丰富的、责任心强的教师队伍。对七年制的教学领导重视、工作得力、立足改革，不断创新，使大部分学生的临床知识、专业理论知识和技术操作达到了初级住院医师水平（国家教委对七年制医学生的培养要求），七年制教学水平总体评价为优良。当然，通过检查，也发现了存在的不少问题。 由于医学是一门实践性和风险性很强的学科，近年来，随着社会形势的不断发展，患者法律意识和自我保护意识的不断加强，医学生的临床实践机会越来越少，同时由于学生受到就业和考研的影响，在整个社会大环境的影响下，临床教学质量呈不可避免的下降趋势。当然，不可否认，也有管理方面的的原因。 为进一步提高临床实践教学质量，为临床实践教学改革提供可靠的经验，2004年3月24日—4月1日，在处领导的大力支持下，实践教学科组织各临床教学医院教学骨干对上海复旦大学医学院、上海第二医科大学、浙江大学医学院、四川大学华西临床医学院等四所国内临床教学水平较高的医学院校进行了调研考察。重点对提高临床教学质量采取的措施、临床教学的经验、解决临床教学过程中存在的问题、增强学生临床实践积极性的措施等进行了深入细致的考察调研，认真学习兄弟医学院校临床教学的优点，并针对目前临床教学存在的共同困难进行了深入细致的探讨，并形成对我校临床教学工作有启发意义的五点经验： 一、准确定位医学教育，高度重视临床教学工作 “一流大学应创建一流医学院”是这几所知名高水平大学对医学教育的办学思路，学校各级领导清楚地认识到医学教育与其他学科教育的不同，根据医学教育的特点给予不同的政策和管理体制，大力支持医学教育。四川大学华西临床医学院和四川大学华西医院采取“一套班子，两块牌子”的管理模式，即医院的院长兼任临床医学院的院长，临床医学院的行政机构也是医院的行政机构。复旦大学医学院和浙江大学医学院的附属医院也具有比较