第三单元第2讲太平天国运动与辛亥革命课时知能训练.docVIP

课时知能训练 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2012·贵溪高三月考)朱维铮在《重读近代史》中有这样的叙述：“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的(　　) A．五四运动　　　　　　　 B．太平天国运动 C．义和团运动 D．辛亥革命 【解析】　从材料中可以看出，其所说的“缔造者们”建立了政权。由此，排除A、C项。还分析出，“缔造者们”建立的政权具有森严的等级，由此可以排除D项，因为辛亥革命后建立了民国。符合条件的是太平天国运动。 【答案】　B 2．(2012·太原月考)某学生在学完《太平天国运动》后，做诗一首：太平不太平，权断手足情，天国岂天国，强弩履薄冰。其中“权断手足情”的原因是(　　) ①领导者腐朽思想的日益滋长　②领导集团内部矛盾尖锐 ③清政府分化、离间政策的影响　④洪仁玕与洪秀全政见的不同 A．①③　　　B．①② C．③④　　　D．②③ 【解析】　“权断手足情”指的是1853年天京变乱。由此进一步调用知识，可以得出答案。 【答案】　B 3．“美国史学家魏斐德作品《大门口的陌生人》利用‘冲突——反应’理论，论述了太平天国起义是由西方的冲击引发的，因此说太平天国运动的主要原因是西方的侵略。”这段叙述(　　) A．材料充分、结论合理