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语文 科教学计划 2019 年 9月 5日 教学 目标 1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。 教学 重点 难点 教学重点： 认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 教学难点：能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。 教学 计划 进度 第一周 安全、德育教育第一课: 1.白鹭 2.落花生 3.桂花雨 第二周 4*.珍珠鸟 口语交际：制定班级公约 习作语文园地 第三周 语文园地 5.搭石 6.将相和 第四周 7.什么比猎豹的速度更快 习作 语文园地 第五周 8.冀中的地道战 9.猎人海力布 10.牛郎织女（一） 11*.牛郎织女（二） 口语交际 第六周 国庆节放假 第七周 习作 语文园地 快乐读书 第八周 12.古诗三首 13.少年中国说 14.圆明园的毁灭 15*.小岛 第九周 习作 语文园地 期中知识梳理 第十周 期中复习、监测、讲评 太阳 第十一周 16.太阳 17.松鼠 习作例文 第十二周 习作 18.慈母手中线 19.父爱之 第十三周 19.父爱之舟 20*.精彩极了和糟糕透了 口语交际 第十四周 习作 语文园地 古诗词三首 第十五周 21.古诗词三首 22.四季之美 23.鸟的天 第十六周 24*.月迹 习作 语文园地 第十七周 25.古人谈读书 26.忆读书 第十八周 27*.我的生长果 口语交际 习作 语文园地 第十九周 期末总复习、考试 教学 方法 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。??? ? 2 、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性??? ? 3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。?? ? 4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。??? 5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。 教学 措施 1、要坚持不懈地抓好学生良好习惯的培养。 培养学生良好的学习习惯，是素质教育中的一项重要内容，教师应把它放在首要位置，抓紧抓好。一方面教师应认真抓好本册所安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯培养；另一方面，对以往的学习习惯也要常抓不懈，始终抓紧抓实，务求达到预定的目标。 2、要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用。 积累与运用是提高学生语言能力的主要途径，教学中应坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指