人教版 七年级 体育与健康 足球单元之脚内侧传接球 教案设计.docx

足球脚内侧传接球 教学设计 单位： 姓名： 年级： 七年级（水平四） 年级：七年级 单元第三次课 授课教师： 人数：人 教 材 内 容 足球脚内侧传接球 教 学 目 标 1．认知目标：大部分学生能够了解足球传接球的基本动作要领以及该技术在比赛中的作用； 2．技能目标：通过传接球的学习，大部分学生可以掌握脚内侧传、接球技术； 3．情感目标：利用足球运动的特点培养学生坚毅、果断以及团结协作的意识 重点 ： 脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。 难点 ： 脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。 教学 过程 教 学 步 骤 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 激 情 热 身 10 分 钟 课堂常规： 1、整队集合 2、师生问好 3、课的内容 4、安排见习生 准备热身 1 “数字移动”游戏热身。 10个学生为一组，相隔1米左右，听到教师报数后绕过半圆圈互相抢占对方的位置，锻炼速度和反应能力。 2.多人抢球练习热身。 3.足球专项热身练习，拉伸关节韧带进一步热身。 1、指导学生到指定的场地集合 2、向学生问好 3、宣布本课内容 4、让见习生听、看课 抢车位游戏队形： 全班分为4个小组，每组1-10报数，和南昌市的限号一致。 队形为4个小组和4个圆，中间用标志桶作为圆心。 足球专项热身 1、按要求站成四列横队 2、体育委员整队，向老师报告人数，向老师问好 3、认真听讲，观看挂图，读记提示要领。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X ?X ?X ?X X X ?X ?X ?X 1、学生快速按要求站四列横队 2、认真听讲、团结合作 要求：精神饱满、动作协调 安全预计：注意安全，提醒学生用力过大，容易使伙伴受伤。 4 分 钟 6 分钟 合 作 探 究 22 分 钟 探究一． 踢球动作要领： 脚内侧传接球动作要领（以右脚踢球为例）：直线助跑，左脚踏在球的左侧10—15cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘，小腿急速前摆，用脚内侧击球的后中部。 探究二： 接球要领； 注意来球的方向，提前预判，用脚内侧提前去迎球并做缓冲，将球停在脚下。 探究三． 分组尝试： 学生分组练习脚内侧传接球 探究四 技术提升---- 移动传接球练习 分为4个小组移动对面传球并接球。 练习形式和队形要求： 1. 2人一组，练习无球的感知练习和动作。 2分组练习队形： 分两小组，男生组和女生组，每2个人为一个练习单位。 1、教师参与学生练习 2、教师评价鼓励 1.教师示范并讲解 2.教师巡回指导，纠正错误动 3.帮助学生建立正确动作技术概念 按照老师布置的要求完成任务。人随球跑动练习传接球。 教师示范、指导 评价总结 一、 1、回顾记忆复习练习 2、认真听讲仔细观察并动脑记忆 听动作要领并练习。 ①学生认真看。 ②前后两人一组练习 ③积极示范 ④两人一组再次练习 练习形式和队形要求： 2人一组，练习无球的感知练习和动作。 2分组练习队形： 分两小组，男生组和女生组，每2个人为一个练习单位。 教师巡回指导，纠正错误动 .帮助学生建立正确动作技术概念 分成4小组练习，按全队所有同学都完成的先后顺序得出名次 5分钟 5分钟 5 分钟 7分钟 拓 展 提 高 8 分 钟 四．素质拓展训练 1.从右边绕过标 志物 2.绕到左边用脚 触碰一次标志物 跑到足球前用 脚内侧推球入 门，以标准物做门柱 4.守门员接球后迅速将球摆回原位，跑回队伍与排头击掌并跑到队尾，接球用手或脚均可 5.先集体练习2次，然后再以竞赛形式比一次赛，哪一组时间最快为胜。 1、讲解方法及规则 2、教师参与学生练习 3、教师评价鼓励 1 、遵守规则，团结合作，注意安全 2、师生互动，在欢乐的游戏情景中自主能动地学习 3、自我评价 8分钟 身 心 恢 复 5 分 钟 一．教师小结； 二．教师带领学生做放松练习，配合呼吸做“太极球”意念练习法以此达到放松身心作用； 三．回收器材； 四．师生再见 1、教师指导放松活动 3、教师对整节课进行评价总结。 4、师生互动回收活动器材 5、师：“同学们再见 组织要求： 1.认真听讲，融会贯通； 2.跟随老师引导，放松身心，进入全身心的放松状态 5分钟 场 地 足球场 器 材 一台播放器 足球38 预计 心率 130—140次/分钟 练习 密度 45% 教 学 反 思