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说明文以说明为主要表达方式,在阅读说明文过程中也要注意其它的表达方式,如:描写、记叙、议论、抒情等 例如:在?小海马为什么是父亲生的?这篇说明文中,开头是这样的: 温暖的海底,尤其是浅海区域,分外光明灿烂. 那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉戏其间形形色色的动物.生长在海底的红白珊瑚,像庭园里栽培着的花木;附生在岩礁间的红绿海葵,如同庭园里的种植的花草.这个碧说莹莹,色彩缤纷的海底世界,人们把它比作“水晶宫”,真是十分恰当. 表达方式: 描写 描绘了一个色彩缤纷的海底世界.使语言形象生动,富有文采. 作用:激发读者阅读兴趣,引出下文对海马的介绍. 再如:《荷叶为何能自净》一文的开头是这样的: 荷花出水很高,在微风中它不停的摇曳着自己的婀娜的身姿.圆滑的荷叶犹如碧盘,而荷叶上的 水珠又好似洒在碧盘上的珍珠.花朵更是楚楚动人:有婀娜地开着的,有羞涩的打着朵的,有淡粉色的,有金黄色的,煞是招人喜爱. 描写 描写了荷叶与荷花美好的姿态,语言形象、生动、优美。具有感染力,吸引读者,激发读者的阅读兴趣.引出了下文对荷叶自净原理的介绍. 《死海不死》这篇说明文中有这样一段: 死海是怎样形成的呢?请先一个古老的传说吧. 远古时候,这儿有一段大陆.村里男子们有一种恶习,先知鲁特劝他们改邪归正,但他们拒绝悔改. 上帝决定惩罚他们,便暗中告诉鲁特,叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄,并且告诫他离开村 庄以后,不管身后多么重大的事故,都不准回过头 去看.鲁特按照规定的时间离开了村庄,走了没多远,他的妻子因为好奇,偷偷地回头望了一眼.转 眼之间,好端端的村庄一下子塌陷 了,出现在她眼前的是一片汪洋大 海,这就是死海.她因为违背上帝的 告诫,立即变成了石人.虽然经过多少世纪的风雨, 她仍然立载死海附近的山坡上,扭着头日日夜夜望着死海.上帝惩罚那些执迷不悟的人们:让他们既没有淡水喝,也没有淡水种庄稼. 表达方式:记叙 作用:给死海的成因增添神话般的色彩,吸引读者,激发读者的阅读兴趣. 说明文的语言品析 对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“……”的特征（事理） 说明文的结构 说明文的结构常见的形式：“总--分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。 分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 学生练 “生物地毯”让沙漠不再起沙 我国现有174.3万平方公里沙漠化土地面积,且沙化土地面积还在不断扩大.目前实行乔、灌、草相结合的沙漠生态防护体系,因为投入不足和水分紧缺等原因,难以获得良好收获.面积4.8万平方公里的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少,中国科学院新疆生态与地理研究所发现,这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣.那么,“生物地毯”到底是什么?又是如何防风固沙的呢? 思考:红色字体的句子在文章中作用是什么? 答: 1.用问句形式开头,总领下文,引起下文的说明. 2.引起读者的注意和思考,激发读者的阅读兴趣. 注意:设问句在文章中间的时候,不妨考虑承上启下 的过渡作用. 细节啊！ 指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？ 答：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 考查对段落语句顺序的把握：问题通常是：“为什么不能调换段落或语句顺序?”答案形式一般为：不能调换。原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不符合逻辑。 一般性说明文的种类 事理说明文 事物说明文 着眼于客观解说事物 着眼于阐明抽象事理 从原理、概念、来源 演变、成因、规律、联系 等方面说明. 的外形、性质、构造、类别、功能或特征等。 还可根据说明语言的不同特色分为平实的说明文和生动的说明文 明确说明对象 说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语 。 一看文题二看首尾段 。 事物说明文要抓住事物特征: 如:《苏州园林》抓住了“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的