课件天火之谜.pptVIP

注意观察、大胆推测：　　 　　富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。　　 熟知：很熟悉、很了解。　　 19、天火之谜 * 　　这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。 　　“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思？你能用“不足为奇”说一句话吗？ 19、天火之谜 * 不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 * 　　人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 人们会说些什么呢？ 想象说话 19、天火之谜 * 19、天火之谜 　　１、面对人们的取笑，富兰克林决定怎么做呢？他是怎样进行实验的？ ２、勇于探索还表现在哪里？ * 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上栓了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林反县麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住了天电了”！ * 丝 带 铜钥匙 细铁丝 麻 绳 栓 了 结 了 系 着 这是一只 的风筝。 吸收天电 导 电 传电放电 ？ * 这是一次精心准备的实验。 富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。 * 细铁丝 麻绳 铜钥匙 丝带 * 这是一次危险的实验。 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电劈开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 * 实验危险 切勿模仿 19、天火之谜 * 　　“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。 　想象一下：此时的人们又会说些什么呢？ 富兰克林通过“风筝”实验，揭开了天火之谜的秘密。 19、天火之谜 * 　　富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 　　“欣喜若狂”怎么理解？你能用它说一句话吗？ 19、天火之谜 * 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 这是一次成功的实验。 富兰克林触电之后，为什么会欣喜若狂？ * 有人说过，了解富兰克林的“风筝实验”，你就能了解富兰克林这个人。实验做到这里，你又了解到一个怎样的富兰克林呢？ 科学严谨 * 富兰克林的“风筝实验”为后世做出了怎样巨大的贡献。 富兰克林根据放电原理，发明了避雷针 * 可怕的天火 风筝实验 观察推测 震惊世界 发明避雷针 — — — * 发明避雷针 可怕的天火—— 观察推测—— 风筝实验—— 震惊世界—— * 　　真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。 　　　　　　　　　　——李四光　　所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。 　　　　　　　　　　——安格尔 成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久. ——约翰生  19、天火之谜 * 　　同学们：学完了这篇课文，你想对自己或者对同学说些什么吗？ 说话练习： 19、天火之谜 * 友情提示： 别在雷雨天放风筝，危险！ * 课后作业： 　　1、收集资料，了解避雷针的作用及其可以避雷的原理。 2、办一期科学名人小报。 19、天火之谜 * 你知道雷暴是怎样发生的吗？ 　　 同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴