部编人教版历史八年级上册第13课五四运动导学案设计（无答案）.doc

第13课 五四运动（导学案） 班级_________小组___________ 姓名 【学习目标】 知道五四爱国运动爆发的导火线是“巴黎和会”中国外交失败，熟练记忆五四运动爆发的时间、地点、口号、领导者、主力、结果。能说出五四运动的历史意义。 .学会比较1919年6月前后五四爱国运动的相同点和不同点。 学习重点：五四爱国运动的历史意义 学习难点：对五四精神的理解。 【自主学习】 ●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记） 1、五四运动爆发的原因 根本原因：北洋军阀的黑暗统治 导火线（直接原因）：巴黎和会上中国外交的失败 2、经过： ①开始： 年5月4日，北京大学等校学生三千多人，在北京天安门前集会演讲，随后举行游行示威。五四爱国运动爆发。 ②口号：他们要求“ ，内除国贼”、取消“ ”、反对在 上签字、惩办卖国贼等。 ③6月3日前后五四运动有什么变化。 主力 地点 1919年5月4日 学生 北京 1919年6月3日后 _________ _________ ④结果：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，中国代表没有在 上签字。五四爱国运动直接目标得到实现。 3、性质：五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 4、意义：五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，在这次运动中，中国______________始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。五四爱国运动是中国________________________的开端。 ●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！） 1.五四爱国运动的性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。青年学生喊出的众多口号中最能体现这一性质的你认为是哪一个？并说说理由。 2.五四运动中，青年学生上街游行示威并广泛宣传，所表现出来的精神称为“五四精神”，请你总结一下。 【达标检测】（我达标我快乐） 选择题 1、下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是( ) A．“外争国权，内惩国贼” B．取消“二十一条” C．“还我青岛” D．“打倒日本帝国主义” 2、“我们是五月的花海，用青春拥抱时代……”，与这首《光荣啊，中国共青团》团歌联系最密切的是下列 图反映的历史事件。 ( ) A B C D 3、“国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了1919年哪一运动取得的初步成果：( ) A．戊戌变法运动 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民革命运动 4、中国新民主主义革命开始于( ) A．鸦片战争??? B．五四运动??? C．中国共产党的成立?? D．中共一大的召开 今天的许多节日都与近现史上的重大历史事件有关，其中与五四运动相关的节日是（ ） A．劳动节 ?? B．青年节??? C．国庆节 ?? D．端午节 6.下列人物既参加了新文化运动，又领导了五四运动的是（ ） A．陈独秀 ?? B．鲁迅??? C．国胡适 ?? D．蔡元培 工人阶级开始登上政治舞台是在（ ） A．戊戌变法运动中 B．辛亥革命中 C．新文化运动中 D．五四运动中 二、非选择题 阅读材料回答： 材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 材料二：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。 （1）从材料一中看五四运动的直接起因是什么？ （2）材料二中的“外争主权”指什么？国贼指谁？ （3）这次运动的领导人有谁？ （4）6月3日以后，这次运动的地点与主力有什么变化？ （5）说一说我们青年学生应如何发扬五四精神？