深化学习型城建设目标、路径和对策.PDFVIP

继续教育JIXU JIAOYU 深化学习型城市建设的目标、路径和对策 ——— 以宁波市为例分析 □陈 曙 叶忠海 摘 要：学习型城市建设是实现学习型社会的基石，深化学习型城市建设是城市不断超越自我和保持 可持续发展的必然选择。 基于这一必然趋势，本文以宁波为例，谋划了深化学习型城市建设的十大目标；规 划了“融入式”、“带动式”、“联动式”三条建设路径；提出了完善治理体系、加强顶层设计、绽放社会活力、强 化服务保障、激发发展动力等深化对策，以期为同类城市的学习型城市建设提供参考和借鉴。 关键词：深化；学习型城市建设； 目标；路径；对策 作者简介：陈曙（1971－），男，浙江宁波人，宁波广播电视大学副校长，副研究员，研究方向为社区教育、 终身教育；叶忠海（1939－），男，浙江镇海人，华东师范大学教授，上海终身教育研究院学术委员，中国成人 教育协会学术委员会主任，全国学习型城市联盟咨询专家，研究方向为成人教育、终身教育及学习社会。 基金项目：宁波市哲学社会科学规划课题（教育）“宁波市深化学习型城市建设的战略构想与推进策略 研究”（编号：G16Y－10），主持人：陈曙；宁波广播电视大学委托课题“深化宁波学习型城市建设研究”（编 号： ），主持人：陈曙。 NBTVU16-W01 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G720 A 1001－7518 2016 36-0050-06 建设学习型社会是实现“两个一百年”奋斗目 务体系已初步形成， 学习型组织建设初具规模，终 标和中华民族伟大复兴中国梦的重要内容和有力 身学习文化正逐步深入人心，终身教育法制化建设 支撑，建设学习型城市是实现学习型社会的重要基 初入轨道。但与城市社会经济发展以及市民大众的 石。 20 世纪末以来，我国已有近百个市（地）级以上 学习热情和学习需求相比较，宁波学习型城市建设 城市先后提出建设学习型城市的目标并进行了实 的力度、进程、质量与现代化国际港口城市建设不 践探索，宁波市就是其中一个。 宁波市作为一个文 相匹配，市民对学习型城市建设的知晓度、参与度 化源远流长的城市， 一个经济繁荣的魅力城市，一 和满意度有待提升，学习型城市“三大关键性要素” 个社会和谐的幸福城市，在新时期更需要通过深化 建设有待加强和深化。 因此，深化宁波学习型城市 学习型城市的建设工作，来推动经济发展，来体现 建设势在必行。 时代精神，来传承传统文化。现以宁波市为例，探索 （一）深化学习型城市建设是宁波市建设现代 深化学习型城市建设的目标、路径与对策。 化国际港口城市之要求 一、深化学习型城市建设的客观必要性 “为全面建成现代化国际港口城市打下坚实基 自《宁波市国民经济和社会发展第十个五年计 础” 已作为“十三五”宁波市经济社会发展两大目标 划纲要》第一次在政府文件中明确提出“逐步完善 之一。为此，宁波市提出“ 四个着力”的举措，即着力 终身教育体系”、“积极推进城乡社区教育”、“逐步 建设创新型城市、着力打造港口经济圈、着力构建 [1] 建成‘学习型城市’” 目标以来，宁波市积极开展学 宁波都市区、着力提升国际化水平 。 要实现“ 四个 习型城市建设，并已经取得了显著的进展。 经过十 着力”，关键在于宁波市的人和人才的素质，包括创 多年的努力，宁波终身教育体系框架和终身学习服