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项目十三 创建扫描实体特征
任务一：扫描体基础理论知识（2课时）
教学目标：能够灵活运用扫描特征创建实体。
教学重点难点：掌握扫描特征的步骤。
一、前置作业
1.举例说明，创建生活中哪些物品模型需要用扫描特征。
2.扫描特征的原理是什么？（原理是将草绘截面沿着指定的轨迹进行扫描而生成的特征）
二、新课引入
上两堂课已经学习了一些规则零件的绘制，对于一些具有曲面特征的零件实体，我们该如何绘制呢？
三、新课讲授
1.扫描特征介绍：扫描特征是将草绘截面沿着指定的轨迹进行扫描而生成的特征，相对于拉伸或旋转特
征，创建扫描特征时除了必须定义截面图形外，还必须定义轨迹
下面通过一些简单的例子，说明扫描特征的操作步骤。
效果相当于拉伸。
效果相当于拉伸。
效果同旋转特征截面垂直于直线轨迹
效果同旋转特征
截面垂直于直线轨迹
轨迹线为圆形
轨迹线为圆形
2、课堂练习：
通过下面的练习，让同学们更好地掌握扫描特征的创建过程。
3、小结：
对于扫描特征，可利用其生成比较复杂的实体模型，灵活绘制扫描截面和扫描轨迹，可大大简化复
杂实体的绘图过程。首先通过简单的例子，让同学们知道扫描特征由两大步骤组成，创建轨迹曲线及截面。再通过生活的实际例子，如水管的创建，使同学猛能够更加牢固地掌握扫描特征的创建步骤。
4、作业：整理课堂练习的步骤。
四、教学反思
任务二： 扫描指令练习--创建水管(2课时)
教学目标：能够独立创建水管模型。
教学重点难点：能够利用扫描特征创建水管模型。
一、前置作业
每位同学思考并写好水管的创建步骤。
二、新课引入
通过观察上图，同学们能说说上图水管的结构特点，这个水管该怎么绘制呢？
三、新课讲授
1.解决前置作业。
创建水管的步骤可以参考如下：
1.先绘制如下图所示的草绘截面，直接利用拉伸指令生成水管接版。
2.选择合适的基准面，利用扫描指令绘制水管，其中扫描指令包括扫描轨迹和扫描截面两部分，扫描轨迹，扫描截面如下图所示。
3.再利用阵列特征绘制接版上的座孔。
4.本任务的难点在于学生要学会看图，看懂图上的每个尺寸，建立好合适的基准，这样绘制才会简单。
关键的一些绘图过程如下：
扫描轨迹
扫描轨迹
扫描截面
扫描截面
阵列指令生产通孔。
阵列指令生产通孔。
2、练习：
重点难点：（1）分析零件特征，确定扫描截面和扫描轨迹。
（2）学会读图，创建合适的扫描轨迹。
3、小结：本任务关键要学生学会读懂较复杂零件实体的三视图，结合整个图形，选择合适的扫描轨迹和扫描界面。
4、作业：整理水管的创建步骤。
四、教学反思
任务三：创建螺栓（2课时）
教学目标：利用扫描方法创建螺栓
重点难点：掌握创建的方法和步骤
【前置作业】：分析下图零件的结构特征，思考下图螺栓的绘制方法。
【教学过程】
新课导入：
通过观察上图，同学们能说说该螺栓零件可以怎样绘制？
新课讲授：
1.先让学生说说自己对绘制此零件的一些想法。
2.过观看教学视频，使学生对绘图过程有更深刻的认识。
3.学生先自行绘图，最后由教师对一些常见问题作总结。
绘图步骤：
1、先绘制螺栓头，主要利用拉伸，旋转指令。
拉伸指令 旋转（去除材料）指令进行倒角
2、螺栓的整体 3、绘制外螺纹
课堂思考：
如何处理螺纹收尾部分？
如何处理螺纹收尾部分？
重点难点：
螺栓的绘图思路。
旋转（去除材料）绘制倒角，要选对草绘截面。
3.螺纹绘制。
课堂拓展：
如何将螺母，螺栓装配在一起呢？
【教学总结】：
对于旋转特征，选择旋转截面及旋转轴是关键，对于不用的结构特点的零件，必须注意合理运用去除材料功能。外螺纹的绘制。
【课后作业】：
总结上图零件的绘制步骤。
【教学反思】：
任务四：扫描综合练习测试（2课时）
题目：（按照下面步骤操作创建实体）
新建【零件】-【实体】，钩掉【使用缺省模板】前的对号，选择【mmns_part_solid】，确定。
使用拉伸方法创建后盖基本框架。
图（1）单击，【选项】【定义】，选取基准平面FRONT作为草绘平面，首先绘制如图（1）所示的剖面图，设置深度为“5”
图（1）
图（2）最后创建的拉伸实体特征如图（2）所示
图（2）
3、使用扫描方法创建后盖上的栅格结构。
图（3）选【扫描】-【伸出项】，选取基准平面RIGHT作为草绘平面，绘制如图（3）所示的扫描轨迹线。
图（3）
图（4）单击，接着绘制如图（4）所示的扫描截面
图（4）
最后创建的扫描实体特征如图（5）所示
4、使用旋转复制的方法创建栅格结构。
选取上一步创建的栅格结构作为旋转复制对象
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