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钟小勇:重动句、把字句及物性差异及其话语动因
重动句、把字句及物性差异及其话语动因
钟 小勇
杭州师范大学人文学院
提要 本文基于 Hopper和 Thompson的广义及物性理论 ,对真实语境 中的重动句、把字句进行统计
分析 ,显示重动句 的及物性显著低于把字句 ,重动句、把字句及物性存在显著差异跟话语功能有关 。
文章对及物性参数进行 了解读 ,使其更具可操作性,还提 出了从话语角度验证 “及物性假说”的思路 ,
并 以重动句、把字句及物性差异为例进行 了探讨 。
关键词 重动句 把字句 及物性 及物性假说 前景 背景
一 引言
重动句和把字句主要构成成分相同,两者的关系和差异一直是学界关注的重要话题 (刘
维群 ,1986;黄月圆,1996;杨玉玲 ,1999;王红旗 ,2001;唐翠菊 ,2001;施春宏 ,2010等)。
陈忠(2012)基于 Sweetser(1990)的 “结构一功能”句式观和 Langacker(1999)的及物结
构模型,认为不同句式 的功能差异根源于句式对活动的瞬时性 、及物方 向等结构 自变量参数
的不 同结构配置 ,由此带来不同识解。如把字句配置参数 “施事、受事位于动词 同一侧彼此
靠近”“受事同一”等,引起 “施事 自主发起活动”“受事完全受影响”等功能效应,而重动句配
置参数 “重复动词”“受事淡化 同一性”等 ,引起 “凸显进程”“渐次扫描”等功能效应 。陈文角
度新颖 ,给人启发 ,不过也存在不足,主要有 :1)及物参数 的确立缺乏理据 ,特别是有的 自变
量和因变量相混 。陈文的及物参数有 14种 (参看陈文 235页 的“汉语及物句式的斜坡”),其
及物性理论源 自Langacker~,但 Langacker只涉及九种 。此外 ,陈文一方面将 “及物方 向、
* 本文得到国家社科基金一般项 目 “重动句句法、语义的信息结构制约研究”(14BYY128)的资助。
《世界汉语教学》审稿专家提出了许多宝贵意见,张伯江教授 、杨锡彭教授也多次鼓励和指导,谨此一并致
谢 。文 中如有错谬 ,概 由笔者负责。
① 陈忠 (2012)写道 :“Langacker(1999:302)等学者认为,事件句 的原型是 由两个参与者和运动过程 、
结果形成的及物结构 。Langacker列举出九种及物性结构要素……”,据笔者查检 ,Langacker(1999:302)并
未涉及及物结构等 内容,该文献其余地方也未涉及相关内容,更未涉及及物性结构要素。涉及九个及物性
结构要素是 Langacker(1991/2004:302),陈文将之列为参考文献 ,但应为第二卷 (Vo1.2),而不是第一卷
(Vo1.1),第一卷首次出版于 1987年 。
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世界汉语教学 第 31卷 2017年第 4期
瞬时性 、自主性”等看作 自变量 (参看陈文第 231页),同时又将其看作因变量 (参看陈文 225
页),因而这些参数 的性质不明。2)参数配置 、整合 的机制未具体探讨 。3)有些观点并不符
合语言事实 ,如陈文 (2012)认为 “重动句受事宾语强制性地采取虚指形式 ,排斥实指”,其实
它也可以是实指的(参看 Tsao,1990/2005:158;项开喜 ,1997等)。因此 ,笔者认为,重动句
和把字句的及物性差异还值得进一步探讨 。
下面笔者也从及物性 的角度探讨重动句和把字句 的差异 ,采用 Hopper和 Thompson
的广义及物性理论 (Hopper Thompson,1980;Thompson Hopper,2001@)进行探讨 。
二 广义及物性理论及汉语及物性研究
2.1广义及物性理论
Hopper和 Thompson认为 ,及物性是合成的(composite),是整个小句 的语法 ,而不仅
仅是动词和宾语 的关系 。及物性可离析为十个成分参数 (componentparameters),每一个
参数可分为高 、低两值 :
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