重点高中学生的心理特点.PPTVIP

做一名合格的 重点高中生的家长 家长最关心、关注的问题： 学习方面的问题； 交友方面的问题； 适应方面的问题； 心理健康方面的问题； 确定未来发展方向的问题。 一、对当前热点话题“中国狼爸：不打不成才”的思考 “狼爸”：香港商人。（据《南都周刊》2011年第42期） 其家庭教育的核心思想和措施是： 1、以“打”为法宝； 2、禁止任何课外活动； 3、上大学前不允许孩子交朋友； 4、上大学前不给孩子一分零花钱。 对“狼爸”家庭教育思想及方式的思考： 1、家长可否打孩子？（违反了《未成年人保护法》）“打”真的是家长教育孩子的“法宝”吗？ 2、在座的家长有多少人的孩子是被家长“打”进二中的？ 3、“狼爸”那三个被他“打”进北大的孩子真的是成功的典范吗？他们成人后会不会幸福？ 4、“狼爸”的做法是满足了他自己的虚荣心（成就）？还是满足了孩子身心发展的需要？ 二、家长须与孩子一起，认真地分析孩子能考进重点高中的重要原因 孩子能考进重点高中大体上是四种情况： 一是凭自己的实力； 二是临阵磨枪，靠小聪明； 三是撞大运； 四是其他原因。 分析的目的： 自己的孩子属于哪种，找到原因后，有的可以继续发扬光大；有的则需要特别注意改进。 概括起来看，能够考入重点高中的原因主要有以下几种： （一）学校方面的原因 1、原来所在学校的校风； 2、原来的老师、班主任教学方法得当； 3、原来学校良好的同伴 （二）家庭方面的原因 1、能为孩子创造良好的家庭氛围； 2、尊重孩子，不给他们过魇压力； 3、家庭生活以孩子为重心； 4、每天陪孩子做作业、学习； 5、给孩子许诺，经常有物质奖励。 （三）孩子自己的原因 （这也是能考上重点高中孩子的普遍心理特质） 1、有足够的自信； 2、学得多； 3、积极思考； 4、时间的利用率高； 5、特别重视平时的积累； 6、特别有毅力； 7、心态极好； 8、智商很高； 9、有适合自己的独特的学习方法； 10、对自己的定位准确。 三、一般高中生的心理特点及重点高中学生的心理特点 家长了解的目的： 家长掌握高中生的特点的目的在于：家长需具备一些能够有针对性地做好促进孩子更上一层楼的能力，家长起着“保障”、“帮助”、“引导”的作用。 （一）一般高中生心理发展的基本特点 1、生理与心理发展的不平衡性； 2、动荡性； 3、自主性； 4、前瞻性； 5、进取性； 6、闭锁性； 7、社会性。 （二）重点高中学生的心理特点 1、特别自信 2、精力特别充沛，探索欲望极强 3、自尊心很强 4、不服输心理很盛，竞争意识更强 5、结交朋友相对比较理性 6、对异性开始较为理性地关注 7、有的孩子人际关系淡漠 8、出现“两耳不闻窗外事”的“书呆子” 四、家长最关心、关注的几个问题及指导要点 （一）学习方面的问题 1、如何使学习成绩稳步地提高 （1）考入时成绩高的，“如何保持”是一种压力，家长孩子都是如此； （2）考入时成绩中等的，家长和孩子都希望“有所提高”；鼓励孩子的“批判性思维”； （3）考入时成绩刚上线的，家长和孩子可能有这样的心理：“首先保持现有的水平”，但更希望“能有所提高”。 批判性思维： 批判性思维，简言之就是“质疑”。这是一种思维方式、思维习惯，遇到第一次接触的知识、问题时，要学会多划几个问号，它对吗？如果不对，错在哪儿？如果是对的，对在哪儿？还有没有第二种、第三种、第N种可能性？ 2、良好学习习惯的培养 （1）一心向学的良好习惯； （2）专心致志的学习习惯； （3）认真思考的学习习惯； （4）认真预习的学习习惯； （5）认真听课的学习习惯； （6）及时复习的学习习惯； （7）独立完成作业的学习习惯； （8）练后反思的学习习惯；等等。 （二）如何指导孩子交友的问题 1、如何指导孩子交朋友 2、如何疏远不好的朋友 3、如何与异性朋友相处 （三）如何帮助孩子适应重点高中的环境、学习等方面的变化 1、环境的变化： 1） 校风； 2）老师的要求； 3） 同学关系。 2、学习方面的变化： 1）学习内容的变化； 2）高中与初中课堂教学密度的不同； 3）学习方式、方法的变化； 3、家长的有益指导： 1）帮助孩子尽早消除与老师的陌生感； 2）要学会与同学团结友爱，互相帮助； 3）做好吃苦、拼搏的准备； 4）严格遵守学校的各项规章制度 （四）心理健康方面的