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中学生学习报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 人教课标七年级 上册 3.3 解一元一次方程（二） 去括号与去分母 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物---- 纸莎草文书.这是古代埃及人用象形文字写在一种 特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年.书中记 载了许多与方程有关的数学问题.其中有如下一道 著名的求未知数的问题: 一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33.试问这个数是多少? 你能解决这个问题吗? 一、情景引入 去分母 去分母的关键是在于：方程的两边同时乘以各分母的最小公倍数，化为整系数方程。 解：设这个数为x，由题意，得 解方程: 2 3x+1 -2 10 3x-2 5 2x+3 = - 去分母时要 注意什么问题? (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小 公倍数 (2)去分母后如分子中含有两项,应将该分子 添上括号 想一想 二、新课探究 5(3x + 1) - 10×2 = (3x – 2) – 2(2x + 3) 15x + 5 – 20 = 3x – 2 – 4x – 6 15x – 3x + 4x = - 2 – 6 – 5 + 20 16x = 7 去分母（方程两边同乘以各分母的最小公倍数） 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 1.上面方程在求解中有哪些步骤? 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 2.每一步的依据是什么? 3.在每一步求解时要注意什么? 想一想 解一元一次方程的一般步骤: 变形名称 具体的做法 去分母 乘所有的分母的最小公倍数. 依据是等式性质二 去括号 先去小括号,再去中括号,最后去大括号. 依据是去括号法则和乘法分配律 移 项 把含有未知数的项移到一边,常数项移到另一边.依据是等式性质一 合并同类项 将未知数的系数相加，常数项项加。 依据是乘法分配律 系数化为1 在方程的两边除以未知数的系数. 依据是等式性质二 解下列方程: 练习 三、课堂小结 解一元一次方程的步骤： 移项 合并同类项 系数化为1 去括号 去分母 四、课后巩固 98页 习题 第3题（1）（2）（3） 第4题 中学生学习报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 人教课标七年级 上册