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二年级主题班会设计:我们真棒
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二年级主题班会设计:我们真棒
二年级主题班会设计:我们真棒
设计者:z 适用年级:二年级
主题分析:
现在的儿童多为独生子女,看问题、想事情往往以自我为中心,还不能很好地认识自己和顾及他人的感受,自我意识和客观评价他人的水平还不高。而对他人和自我的认识,是社会性发展的一个重要指标。因此,帮助儿童形成对他人正确、积极的认识;帮助儿童形成正确的自我意识、积极地悦纳自己,不仅有助于培养其自信心,而且有助于其社会性的发展。
活动目标:
1.能发现、欣赏自己的优点和长处,并能保持和发扬。
2.能发现、欣赏同学的优点和长处,并能以恰当的方式加以美。
3.能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
4.能学习同学的优点和长处,并以此激励自己不断的进步。
活动准备:
1. 从父母、老师、同学、好朋友、邻居等人群中寻找自己的优点并记录。
2. 小镜子、自己的奖状、个人资料等。
3. 制作精美的小卡片。
活动方式:讨论、游戏
活动过程:
一、照镜寻宝游戏
1.照镜子:请同学们拿出自己的小镜子,一起来看看镜子中自己的摸样,并说出自己相貌上的优点,激发起学生观察、热爱自己的热情。
2.师小结:通过照镜子,我们会发现每个人的相貌上都有一些优点和特点,都有让别人羡慕的地方。其实,我们的优点不只是表现在自己的相貌上,在其他许多地方我们也有优点。
二、我的优点大发现
1.分组交流自己的优点,分享由于发现自己的优点而给自己带来的快乐。
2.请若干同学在班上展示自己的优点:拿奖状、照片等向全班展示。
三、猜猜他是谁
1.教师做示范,说出一位同学的优点,让他们猜猜他是谁。
2.开展游戏: 猜猜他是谁? 允许学生自由选择想让大家猜的同学,在描述同学特点时,要求突出该同学的优点。猜出来之后,大家一起夸夸猜对的同学和被猜的对象。
四、夸夸我的同桌
1.结合平日的观察,思考自己同桌的优点,或最近的进步。
2.同桌之间互相夸一夸对方。建议用恰当的、带有自己个性化的方式夸奖同桌,如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑,等等。也可以把同学的优点与长处写在小纸条上送给他留作纪念。
五、找找身边的榜样
1.请学生进一步发现身边同学的优点,进而对比思考自己身上存在的不足,从而确立自己学习的榜样。
2.制作填写榜样卡 我身边的小榜样 。
我身边的小榜样 姓名
优点:
3. 送出 榜样卡 。
把自己制作好的榜样卡连同美的话送给同学。
六、小记者行动
1. 将全班同学分成两组,一组扮小记者,另一组做采访者。采访的问题是:
受到同学的夸奖,你有什么感受?
你在夸奖别人时,有什么感受?
允许离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访。
2. 两组轮换进行采访与被采访活动。
3.采访结束后全班进行讨论和交流:美和夸奖别人会产生什么作用?被人美和夸奖时自己又有什么体验?
七、活动总结
无论是美和夸奖别人,还是被人美与夸奖,都会给人积极愉快的体验。因此在生活中,我们要学会观察,积极发现别人的优点与进步,以恰当的方式告诉他,让他知道你对他的欣赏,使大家生活在一个愉快和谐的环境中。
八、活动拓展
1.指导学生制定一个优点培养计划:将自己要保持和发扬的优点和要向别人学习的优点列成表格,让学生每天自觉、客观的检查自己的行为,做得好的画钩,做得不好的画圈。
2.让学生与自己要学习的人作朋友、结对子,相约互相帮助、互相督促,使各自的优点都得到发展。
以上二年级主题班会设计:我们真棒范文由我精心整理。
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