附件3广州市高等职业教育校企合作示范学院建设遴选指标（试行）一级指标二级指标评价内容.docxVIP

附件3 广州市高等职业教育校企合作示范学院 建设遴选指标（试行） 一级 指标 二级指标 评价内容 1.总体情况 （15分） 1.1合作企业及专业要求 (5分) 1.校企合作专业及专业群与国家产业升级相适应，符合社会经济发展规划、区域发展规划、城市建设与重大生产力布局规划等； 2.服务地方产业发展，在广州市区域产业发展中有明显的行业优势与区位优势； 3.校企合作专业及专业群定位明确，专业建设思路清晰，专业建设方案明确，符合学校专业建设规划的方向与重点，能体现学校的专业优势，示范学院在校生人数达300人以上； 4.合作企业为行业或区域骨干企业，有品牌引领的地位及产值重大贡献。 1.2校企合作模式（5分) 1.校企合作模式为多要素参与模式、校企并重模式； 2.校企合作模式符合职业性、互利性、创新性、融合性与多样性特征。 1.3示范学院文化 (5分) 1.校企合作示范学院文化设计遵循人才成长规律，融合校园优秀文化与企业文化； 2.构建创新创业文化为引领，专业技能与综合素质为核心的示范文化； 3.引入国际文化元素，培育国际化人才。 2.建设基础（ 20分） 2.1课程建设 （5分） 1.合作专业及专业群参照职业资格标准，合理设置课程体系，引入区域发展产业职业资格或技术等级证书，实施“双证书”教育； 2.合作专业及专业群课程建设有突出成效，课程改革有突出成果，实践教学水平高，工学结合教学效果好； 3.有省级及以上精品资源共享课程、精品在线开放课程建设成果，建立了较高水平的信息化教学手段与教学环境。 2.2实训基地建设 （5分） 1.校企合作共建的实训基地获得国家、省相关项目支持，有较强的社会服务能力； 2.开展校企合作项目，促进产教融合，实训基地机制健全，运行良好。 2.3师资队伍建设 （5分） 1.教师队伍结构合理，素质优良。高级职称比例≥30%，45岁以下教师中研究生比例≥60%，专业课中双师素质教师比例≥80%； 2.有数量充足的企业兼职教师队伍，兼职教师来自对接区域发展产业中优势企业，承担教学任务占专业课时的比例≥30%； 3.专任教师积极从事教学改革与专业技术研究，有市级以上的教改成果或面向产业的专利； 4.专业带头人主持有省级以上教学与技术研究项目，并取得显性成果。 2.4校企合作基础 （5分） 1.专业及专业群已开展校企合作的具体工作，如校企合作课程开发、技术研发、人才培养模式研讨等，积累了校企合作经验； 2.有校企合作成果，在人才培养、企业员工培训、技术培训与研发、校企资源共享等方面实现了产教融合，校企共赢。 3.建设内容 （50分） 3.1建设目标 （5分） 1.建设目标明确，思路清晰，内容设计明细可测且措施具体； 2.解决人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上不能完全适应的问题； 3.深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接； 4.通过校企合作，产教融合，提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，推行校企协同育人。 3.2校企合作体制机制建设（10分） 1.区域、行业骨干企业联合高职院校共同组建产教融合集团（联盟），推动实体化运作； 2.合作企业以独资、合资、合作等多元方式与高职学院开展合作，实现股份制、混合所有制改革探索； 3.构建资本纽带型或合同约定型校企合作机制体制，校企合作、产教融合深入有效。 3.3人才培养模式改革 （5分） 1.推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式改革； 2.建设现代学徒制，实现学校招生与企业招工衔接，校企育人“双重主体”，学生学徒“双重身份”，学校、企业和学生三方权利义务关系明晰； 3.推进产教协同育人，实现学校与企业联盟、与行业联合、同园区联结，坚持工学结合、校企双制、工学一体的办学制度。 3.4课程体系建设 （6分) 1.企业深度参与学校建设规划、专业规划、专业人才培养方案的制定等； 2.结合企业岗位需求，共同确定课程体系，并根据企业技能要求进行教材开发、教学设计等； 3.将课程改革与企业需求融入人才培养环节。 3.5实践教学条件建设 (7分) 1.企业与学校设立产业学院，建立双师工作室、实验室、创新基地、实践基地等； 2.开展生产性实习实训，共建共享生产性实训基地，完善学生实习实训，推进实习规范化； 3.6产教融合师资队伍建设（7分） 1.构建校企师资融通平台，企业技术与管理人才到学校任教，实现企业导师岗位制，学校老师定期到企业实践锻炼，实现高校老师实践岗位制； 2.建设产教融合师资团队，优化双师队伍结构，整合师资资源，为企业与学校人才培养服务。 3.7企业成果转化能力建设 （5分） 1.校企围绕产业关键技术、核心工艺和共性问题开展协同创新，实现基础研究成果向产业技术转化； 2.校企共同选题并研究，解决企业生产一线实际需求； 3.校企共建技术创新平台