韩山师范学院潮州师范分院教师教学工作细则（草稿）.docVIP

韩山师范学院潮州师范分院教师教学工作细则 （草稿） 第一章 总则 第一条 教学工作是学校工作的中心。为了促进学院教学改革的深入，严格加强教学管理，规范各个教学环节的工作，保证教学质量稳步提高，特制定本细则。 第二条 教师教学工作的范围，包括教学活动的全过程。 第三条 教师教学工作的目标，是使教学工作科学化、规范化、民主化，有利于全面提高教育质量。 第二章 任课教师 第四条 凡任课教师，聘用前都必须接受上岗考核，考核合格后 才能上岗。考核内容包括政治思想表现、业务水平和教师素质三个方面，考核由学院有关部门按规定程序进行。 第五条 任课教师原则上应具有大学本科以上学历，具有高等学校教师资格，应懂得教育教学规律，熟悉教育科学理论，有较好的教育教学能力。 第六条 各系部应安排责任感强、业务水平较高、教学经验丰富、教学效果好的教师担任主讲教师。 第七条 教师接受院、系（部）两级安排的教学任务后，要按质按量完成，无特殊情况，一般不予变动，更不能私自将交易将课程转给他人，如果随意变更作教学事故处理。特殊情况需要中途变更，由系主任写出书面报告，教务处主任签署意见，经主管院长批准，送教务处备案。 第三章 教学计划 第八条 教学计划是组织教学工作的基本依据，它分专业教学计划和课程教学计划。 第九条 专业教学计划是教学工作指导性文件，包括培养目标、课程设置、开课顺序、教学时数的分配、考试考查科目、主干课程的确定等；同时还应对专业实习、见习、社会实践、军训、劳动等实践教育活动和活动课程做出相应的规定。 第十条 专业教学计划制定的程序一般为：学院教务处提出制定教学计划的原则意见及要求；各教学系（部）在广泛调查社会、经济和科技发展对人才的要求、论证专业培养目标的基础上，主持制订教学计划，各系主任为教学计划制订主要负责人；经系务会讨论、教务处初审、专家审核、学院教学工作指导委员会审议，并报主管院长批准后，由教务处统一下发执行。 第十一条 课程教学计划是教师根据专业教学计划和教学大纲的基本要求，落实教学进度的课程执行计划，包括讲授的各环节要求。课程教学计划必须在每学期开学后的第二周前报教务存档备查。 第十二条 教师必须严格执行课程教学计划，遇到特殊情况，可适当调整，但必须经系主任同意。 第四章 备课 第十三条 备课是讲好课的基础和前提。任课教师必须备课、编写教案，为提高课堂教学质量奠定基础。 第十四条 教师备课基本要求是： （1）按照教学大纲及教学基本要求的规定，了解并熟悉课程体系及课程发展的前沿信息，认真钻研教材，全面掌握该课程的教学内容及其结构，即该课程的基本知识、基础理论和基本技能；把握该课程及具体章节的重点、难点、它们之间的内在联系及突破的手段与方法。 （2）了解学生的学习基础和先修课程的教学情况以及后继课程的要求，处理好本课程与先修课程和后续课程之间的衔接；结合学生实际选择合适的教学方法，便于学生接受和掌握。 （3）特别注意所教内容对学生未来的意义，适当介绍前人进行探索的经验教训等，诱发学生学习兴趣，提出问题，启发思维，调动学生学习本课程的积极性。 （4）处理好基本内容和辅助内容，经典理论与崭新观点的关系，注意把传授知识与开发学生智力、培养能力有机结合。 第十五条 任课教师开课前应备好二至三周授课内容，提前做好教具和课件等有关准备。 第五章 课堂教学 第十六条 课堂讲授要做到内容正确、知识先进、概念清楚、重点突出、论述严谨、逻辑性强、理论联系实际，并要贯彻“少而精”的原则。 第十七条 要讲究教学方法和教学艺术，注重能力培养、要随时注意教学信息反馈，改进教学方法，及时调控教学活动。 第十八条 教师的教学应具有良好的示范作用，坚持用普通话教学，语言要准确、精炼、生动、流畅。板书、板画规范、布局合理、实验操作准确、规范。善于运用现代化教学手段。 第十九条 教师应按课程表按时签到、到堂讲课。教师上课时要严格检查学生出勤情况，督促学生认真听课。 第六章 辅导与答疑 第二十条 辅导答疑是课堂教学的重要补充形式。辅导答疑一般以个别答疑为主，但共同性问题可以进行集体辅导。对学习较差，提出问题较少的学生应进行主动答疑。 第二十一条 要及时掌握学生学习本门课程的情况，包括学风、学习方法、负担量以及存在的主要问题等。 第二十二条 辅导与答疑一般在教学过程中进行，考试前一般不组织辅导答疑，严禁辅导答疑时向学生暗示考题和出复习提纲。 第七章 作业要求 第二十三条 为帮助学生消巩固和应用所学知识，培养分析问题和解决问题的能力，教师必须布置课外所必须的作业量，包括书面作业、课外阅读、课外训练等。 第二十四条 作业内容要注意适当拓宽学生的知识面，加强思维训练。作业量要适当。 第二十五条 作业原则上应全批全改。