2012_2014年江苏省高考英语阅读理解内容效度分析_宁洁.pdfVIP

2014 4 No． 4 ，2014 年第 期 ( 45 ) EXAMINATIONS ＲESEAＲCH General No． 45 总第 期 2012 － 2014 年江苏省高考英语阅读理解内容效度分析 宁 洁 汪少华 ［ ］ Bachman Palmer ， 《 摘 要 依据 和 的考试任务特征框架 结合 普通 高等 学校招生全 国统一考 ( ) 》( 《 》) 、《 》( ) ( 试大纲 课程标准 实验版 以下简称 考试大纲 普通 高中英语课程标准 实验 以下 简称 《 》) 《2012 － 2014 ( ) 》( 《 课程标准 及 年普通 高等 学校招生全 国统一考试 江苏卷 说 明 以下 简称 考试说 》) ， 从语篇输入和预期 回答两个角度对江苏省 2012 年至 2014 年 高考英语阅读理解试题进行 明 重点 。 : 《 》 《 了内容效度的定量与定性分析研究 研究表 明 这三年 的 阅读理解试题基本符合 考试大纲 和 考 》 ， ， ， ， ， 试说 明 的要求 具有较 高的 内容效度 表现 为体裁 多样 题材广泛 整体难度适 中 考查阅读技 能覆 ; : D ， 盖 面广 同时仍有 需要 改进之 处 如各年 阅读理解 篇篇章字数 明显偏 长 对考生 阅读速度要 求偏 ，2014 ， ， 高 年 阅读篇章整体偏难 说 明文常年 以科普为题材 易使教师和 学生产生思维定势 篇章的题材 ， 、 ， 在分布上不够平衡 历史 地理类题材篇章在近三年试卷 中均未涉及 阅读技 能的考查在题 量的分布 ， 。 上极不平衡 近三年主 旨大意题 中忽视考查 学生理 解篇 章 的宏观 结构和 文脉逻辑 关 系的能力 最 ， 。 后 提 出关于阅读理解试题命制及高中英语教学的一 些建议 ［ ］ ; ; 关键词 内容效度 江苏省 高考英语 阅读理解 ［ ］ G424． 74 ［ ］ A 中图分类号 文献标识码 ［ ］ 1673 － 1654 (2014)04 － 051 － 010 文章编号 “3 ” 、 、 ， 480 。 指语文 数学 英语三门 总计