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(本卷共19小题;满分:150分;考试时间:120分钟)
语言积累与运用(30分)
阅读下列文段,完成后面的问题。(7分)
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于 的都市的天空,和 的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
(1)按要求作答。(3分)
①写出下面词语的拼音。 涸( )辙( )
②找出并改正“急不遐择”中的错别字并改正。 改为
(2)文段中 处应填的最佳词语是( )。(2分)
A、灰暗 黄漠 B、阴暗 广漠 C、阴冷 黄漠
(3)说说 “我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”的表达效果。(2分)
2、古诗文默写。(12分)
①春蚕到死丝方尽, 。晓镜但愁云鬓改,??????? ? ?。
②无可奈何花落去, ??? ????。
③商女不知亡国恨,?? ?????? 。
④??????? ???,长河落日圆。 ,都护在燕然。
⑤ , ,此事古难全。
⑥故虽有名马, , ,不以千里称也。
⑦呼尔而与之, ; ,气人不屑也。
3、根据课文内容填空。(3分)
这半个学期,我们学到了多篇文质兼美的课文,受到了美的熏陶和思想的启迪:从茅盾的《白杨礼赞》中,我们可以感受到白杨树 的精神;在毕淑敏的《一厘米》中,我们看到了主人公陶影这样一位 的母亲;志贺直哉的《清兵卫与葫芦》则批判了那种 的做法。
4、综合性学习。(8分)
一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。
调查对象
名次
日本15所高中学生1303人
美国13所高中学生1051人
中国22所高中学生2201人
第一名
父亲
父亲
第二名
母亲
第三名
母亲
第十名
母亲
第十一名
父亲
(1)用文字表述上面的调查统计结果。(3)
日本:?????????????????????????????????????? ?? ??
美国:?????????????????????????????????? ???? ??
中国:??????????????????????????????????????? ??
(2)从这份调查统计表中你发现了什么问题?(2分)
(3)针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。(3分)
二、 阅读(60分)
(一)阅读下面文段,完成5 ——8题。(16分)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
????? ?北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
???????河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
5、下列句子中“之”的意义和用法与“虽我之死”中的“之”相同的是( )。(3分)
A、本在冀州之南 B、汝之不惠 C、曾不能毁山之一毛 D、告之于帝
6、解释下列加点词。(4分)
①吾与汝毕力平险( ) ②方七百里(
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