第一张 安全科学基础.pptVIP

康与涛 海洋环境与工程学院 1. 《安全工程学》 何学秋等编 中国矿业大学出版社 2000年2. 《安全工程》 卢岚编著 天津大学出版社 2003年 　 　安全工程概论是安全工程专业的一门重要课程，其教学内容是自然科学、哲学与社会科学的有机结合体，是一门基础理论比较系统、完整，基本知识覆盖面比较宽广的课程。它既包括安全科学的基本理论、技术、方法，又含有典型安全工程实践规律的内容。涵盖了安全科学的哲学基础与方法论、安全科学的基本理论、安全系统工程、安全人机环境工程、安全管理工程等内容。根据教学大纲与学时安排，我把本课程分为四大部分。从课程安排来看，本课程具有综合性强、涉及学科的知识点广，内容多、衔接困难以及跨学科、跨门类等特点。这就要求安全工程专业的学生的知识结构必须是跨学科的、复合的知识结构。通过这门课的学习，目的是使大家成为一个具有宽厚的学科基础理论，优良的专业特长、又具有较高的技术水准和较强的创新能力的安全专业人才。 通过本课程的学习，学生应达到下列要求：(一)掌握安全的基本概念及原理，安全科学体系。(二)熟悉事故成因、事故模式理论及其事故预防原理(三)掌握系统危险性分析技术的基本原理和分析方法，系统安全评价与决策。(四)了解人的生理、心理特性和生物力学特性与安全的关系，掌握人机界面、作业空间的设计原则，控制、改善不良环境的措施和手段等。(五)掌握安全管理的基本原理和分析方法，了解职业安全与健康管理体系（OSHMS）。 第1章　安全科学基础 第2章　安全系统工程 第3章　安全人机环境工程 第4章　安全管理工程 1.1 安全问题与安全科学发展历程 1.2 安全科学哲学基础 1.3 安全科学的定义、性质、研究对象及　　 学科分类 　　　　　　　　　　　 1.4 安全科学数理基础  1.国外安全科学发展的历程 德国于1863年建立的威斯特优利亚采矿联合保险基金会； 1871年德国建立了研究噪声与振动、防火与防爆、职业危害防护理论与组织等内容的科研机构； 1981年，库尔曼发表《安全科学导论》（德文）标志着安全科学的产生； 1990年9月科隆，第一次世界安全科学大会。 1.3.2安全科学的研究对象和范畴 安全科学的研究对象： 主要是人类技术系统领域的灾害或事故。 归纳安全科学研究的领域范畴，可以分为以下四 方面： ——安全科学的哲学基础 ——安全科学的基本理论（基础理论） ——安全工程与技术 ——安全科学的经济规律 1.3安全科学的定义、性质、研究对象及学科分类 1.3.3安全科学的学科体系及其与相关学科的关系 1.安全三要素--MET 安全要素：是指在特定的(即理想的)状态下，仅自身就能独立 地成为实现安全的充分条件。 1）安全人体：人是安全的主体和核心，也是研究一切安全问题的角度和着眼点。人既是保护对象，又可能是保障条件或者是危害因素。 2）安全物质：它可能是安全的保障条件，也可能是危害的根源。 3）安全社会：人与物的关系；它既包括人与物(含人与人、物与物)的存在空间和时间，又包括能量和信息的相互联系。 安全系统：安全的整体性因素 1.3安全科学的定义、性质、研究对象及学科分类 安全三要素组成的系统： M -人子系统 E -环境子系统 T -技术子系统 MT -人机子系统 ME -人环子系统 ET -机环子系统 MET -人机环系统 M E T MET MT ET ME 1.3安全科学的定义、性质、研究对象及学科分类 安全人体，安全物质，安全社会和安全系统四种安全因素进行纵向学科分类，于是它被区分为安全人体类、安全物质类、安全社会类、安全系统类。 为把握安全的本质及其科学思想方法，需要发展的马克思主义哲学层次，称之为安全观； 为掌握安全工程学的基础理论，需要发展的基础科学层次，称之为安全学； 为获得安全工程技术的理论依据，需要发展的技术科学层次，称之为安全工程学； 为解决安全保障条件和把握人的安全状态，需要发展的工程技术层次，称之为安全工程； 1.3安全科学的定义、性质、研究对象及学科分类 2.安全科学的学科体系 根据安全三要素的不同属性及其相互作用机制，对安全进行纵向科学分类和横向理论分层，提出了如下的安全科学技术体系结构： 哲学 基础科学 技术科学 工程技术 安全哲学 安全学 安全工程学 安全工程 安全技术学 安全社会学 安全系统学 安全人体学 1.3安全科学的定义、性质、研究对象及学科分类 1.3安全科学的定义、性质、研究对象及学科分类 3.安全科学的学科分类 根据以上初步建立的安全科学学科体系，在广泛征求有关专家和学者的基础上，我国建立了安全科学的学科分类，