第一节 记忆的概述.pptVIP

第八章 幼儿期记忆的发展 第一节 记忆概述 《沙扬娜拉》 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花 不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有甜蜜的忧愁— 沙扬娜拉！ 分析 ：记忆 1、 记忆是有一个过程的：先“记”后“忆”，即识记 → 保持 → 再认和回忆 （输入） （储存） （输出） 2 、记忆的对象：记忆是对过去经验的反映。 一 什么是记忆及其作用 记忆：是以识记 、保持 、 再认 或回忆的方式对过去经验的反映。 记忆的作用：在人掌握知识、积累经验、发展智慧等上具有极其重要的作用。俄国伟大的生理学家谢切诺夫说：一切智慧的根源都在于记忆，记忆是“整个心理生活的基本条件”。（举例说明） 二 记忆的种类 （一）根据记忆的内容划分： 1 形象记忆：以感知过的事物的形象为内容的记忆。（画家建筑师） 2 情绪记忆 以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆 （表演艺术家 ） 3 逻辑记忆 以概念、判断、推理等为内容的记忆。 （数学家、思想家 ） 4 运动记忆 以过去做过的动作为内容的记忆（运动员 ） (二)根据记忆的保持时间长短不同，可把记忆分成两种： 1 短时记忆：指一分钟以内的记忆。即所获得的信息在头脑中贮存不超过一分、识记后立即再现、再现后就不再加以保持。贮存信息的数量是7±2个记忆单位。比如：3662292460 2 长时记忆：指一分钟以上直到许多年甚至保持终身的记忆。 短时记忆和长时记忆转换模式图 复习和运用 输入的信息→注意→短时记忆 ↗→长时记忆 ↘遗忘 三 记忆过程的分析 记忆过程可以分为识记、保持、再认或回忆三个基本环节。 （一）识记——是一种反复认识某种事物，并在脑中留下痕迹的过程。 识记的种类划分： 1、根据识记中的目的性和自觉性分为： 无意识记和有意识记 问题： 下面这幅画有几个人，是男的女的？ 有几只气球？ 小狗嘴叼的气球是什么颜色的？？ 女孩子穿什么颜色的裙子？ 飘最高的气球是什么颜色的？ 车架是什么颜色的？ 无意识记是指没有自觉识记的目的或任务，也不需任何意志努力的识记，也称不随意识记。它的特点是不易疲劳，但有很大的被动性、选择性。只对对人们生活有重大意义的，和人们的兴趣需要或强烈的情感相联系的事物容易无意识记。比如： 有意识记是按着一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的一种识记。它具有主动性特点 ，是学习活动最主要依靠的识记类型。 2、根据识记时对材料是否理解分为：机械识记和意义识记 呈现地名： 新疆 内蒙古 青海 西藏 被试如何记忆？ 如此记忆 内心清晰 内（内蒙古）心（新疆）清（青海）晰（西藏） 意义识记（理解性记忆）：是指在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行的识记。这种识记和积极的思维活动密切联系，又往往运用已有的知识经验，因而提高了识记的效率和巩固性。比如：5841314520 机械识记（死记硬背）：是指在不理解材料意义的情况下，采用多次机械重复的方法进行的识记。这种识记的效率相对较低，而且容易遗忘，但准确性高、使用面广，仍是识记活动中不可缺少的种类。比如：记人名、地方名字等 3 根据一次识记材料数量的多少 整体识记、部分识记和综合识材料 整体识记：在一次识记活动中识记材料的全部内容，即从头到尾的反复识记。适宜于短小、容易的材料。（吃麻雀） 部分识记：将材料人为地分成几个部分进行识记，即一段一段地识记。适宜于量大、难以理解的材料。（吃鸡） 综合识记：先整体后部分再整体。（考试内容的记忆） 课堂小结： 师生共同回顾 * * *