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农村党支部开展主题教育阶段工作汇报.docx 8页

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“不忘初心、牢记使命”主题教育 阶段工作汇报 在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央和党的十九大做出的重大部署。村级党支部是党在农村工作和战斗力的基础,是脱贫攻坚和乡村振兴的战斗堡垒和“火车头”。村级党组织和党员干部扎实开展主题教育,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体,是密切党群干群关系、密切党员干部联系服务农民群众的有力抓手,是提高农村基层党组织建设质量和凝聚力、战斗力的必要务实举措,为农村改革发展稳定注入强大动力,提供坚强政治和组织保证。   按照上级党委的安排部署,X村党支部结合实际扎实开展主题教育活动,现将前一阶段情况简要汇报如下:   一、迅速动员部署,建立工作机制。村党支部书记和驻村第一书记分别参加了X月X日和X日的全县动员部署和专题培训会议,会后,村党支部迅速作出安排,X月X日上午,召集村委和村党员召开了部署会,传达了会议有关精神,学习了X县委《关于在全县开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》,让村党员干部对主题教育的主要原则、目标任务、主要内容和工作要求有了深入了解。同时,会议还通过研究讨论组成了由村党支部书记X为组长,X和支部副书记X为副组长,村支部委员和X驻村工作组为成员的X村主题教育领导小组,并就村具体活动进行了动员部署。   二、统筹工学兼顾,强化理论学习。村主题教育领导小组结合村生产生活实际,按照“一必学四选学”的要求制定学习计划,向党员发放了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《中国共产党党章》《中国共产党支部条例》等学习资料以及X县委《关于在全县开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》。克服X月下旬正值秋收农忙的实际困难,按照学习和生产兼顾的原则,采取自学和集体组织学、书本学和媒体学等灵活多样形式开展理论学习,按照学习计划,分别于X月X日、X日、X日、X日、X日组织村两委干部和全体党员集体学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》;通过村党员干部微信群推送“学习强国”“X干部网络学院”《中国共产党农村基层组织工作条例》以及党史等有关学习资料;将党史新中国史等有关资料纳入学习计划;村书记、驻村工作组以及村两委成员带头学,认真做好学习笔记,适时督促党员利用农闲时间自学。   三、活化教育形式,强化学习体验。在主题教育中,针对农村基层党员文化水平及生产生活实际,注重采取灵活有效、农民喜闻乐见“接地气”的形式增强党员干部的学习体验,提高主题教育效果。村支部书记X和驻村第一书记李志军分别围绕“基层党员如何发挥先锋模范作用”和“党员如何提高宗旨意识”讲了党课;把主题教育和庆祝新中国成立70周年结合起来,激发党员干部爱党爱国敬业热情,X月X日与镇党委政府的党员干部在新民居广场举行迎国庆、升国旗暨“不忘初心,牢记使命”主题党日活动,镇党委副书记、镇长X出席活动并围绕开展“不忘初心、牢记使命”主题教育重大意义给党员干部上了党课,重温了入党誓词;村党支部书记X与大家一同回忆了党的奋斗历史,动员大家以实际行动为脱贫攻坚和乡村振兴做出更大贡献,以实际行动和优异成绩回报总书记、回报党中央,向伟大祖国献礼;开展“讲述初心故事、畅谈使命担当”活动,X月X日,召开全体党员大会,邀请村老党员X,讲述入党故事;开展“对党说句心里话”活动,邀请爱好书法的老党员X以写对联的形式,抒发对党的热爱;组织党员干部参加公益活动,X月X日对后洗公路X段进行清扫。   四、认真对照检查,深挖问题短板。认真开展“五对照、五查找”,对照党章党规、《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》、群众提出的意见建议,认真查找党性意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足,初步查找出5方面12个突出问题:   党性意识方面。一是存在学习自觉性不强的问题,很多党员忙于农活顾不上学习,有的党员认为理论学习“高大上”,自己就是个农民,和自己关系不大,存在不组织集体学习就很少自己主动学的情况;二是存在学习深度不够的问题,受文化水平所限,在学懂弄通、入脑入心、领会精神实质上差距较大。   担当作为方面。一是责任担当精神还有不足,遇见难事儿、棘手事儿有时怕得罪人,不愿管、不敢管,特别是面对移民搬迁、土地流转工作中出现的村民不理解、不配合等棘手问题,产生过怕得罪人和畏难情绪,缺乏攻坚克难的锐气和韧劲;二是开拓创新意识不够,村党员干部总体上还存在思想上因循守旧、眼界视野狭窄的问题,工作上安于现状,在采用新思路新办法时怕出事儿,按老习惯办事的经验主义多有存在。   服务群众方面。一是深入村民当中深入开展实际调研少,进村入户多局限于送慰问品,主动听

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