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;第六章 可编程并/串行接口芯片 ; 任课教师：黄丽雯 手机Email：cqhlw@cqut.edu.cn 课程信息发布及答疑：1) 精品课程网站 2) 网络教学平台 课程考核方式：1)平时成绩 (考勤+平时作业+课程测试) 2)期末测试 ;任务：从应用角度出发，掌握微机组成原理、工作过程，软硬件设计方法， 学会设计和分析微机应用系统的方法。;参考资料 1．孙德文等编著，《微型计算机技术》，高等教育出版社 2．潘名莲等编著，《微型计算机原理及应用》，电子科技大学 出版社 3．周明德等编著，《微机原理及应用》，清华大学出版社 4. 周明德等编著，《微机原理与接口技术实验指导与习题集》 人民邮电大学出版社 教学计划 各单元教学内容目标及重点、难点 ;第一章 微型计算机系统构成 1.1 微型计算机系统相关概念 1.1.1 传统定义 1.1.2 微型计算机硬件－主机和外设 1.2 微型计算机系统的总线结构 1.2.1 微处理器的典型结构 1.2.2 微型计算机的基本结构 1.2.3 三类总线构成的微型计算机系统;教学内容（2学时） 微型计算机概述 介绍本课程的目的、具体内容、特点、要求及作用 微机发展概述 微机发展历史、分类， 微型计算机的特点及应用微机的发展趋势 微机工作过程 微处理器，微计算机，微机系统的概念及关系； 微型计算机结构及工作过程分析 计算机中信息的表示方法 原码 反码 补码 BCD码 ASCII码 二进制数等 教学目标 使学生对本课程有一个基本了解，尤其对微型计算机的概念及发展有进一步的认识；建立起微机系统的概念掌握微机系统的总线结构形式及微机内部内部信息传输过程 教学重点及难点 微型计算机的基本概念；特点；计算机中信息的表示方法 ;一、传统定义;1、名词解释 微处理器（Micro Processor ）：利用微电子技术将 包括运算器、控制器的中央处理器的复杂电路集成 在一片大规???集成电路（LSI）芯片上，我们把这种 微缩的CPU称为μp。 微计算机（ Micro Computer）：以微处理器为核心， 配上LSI的RAM、ROM、I/O接口的微型化的计算机 装置。 微型计算机系统（ Micro Computer System)：在微计 算机的配置上加上外围I/O设备和软件所构成的系统。 2、微型计算机的系统结构特点： 1。软件硬件化。 2。采用总线结构 ;1. 计算机的发展 第一代电子计算机称为电子管计算机。 第二代计算机称为晶体管计算机，其主要逻辑元件采用的是晶体管。 第三代计算机的内存储器采用了半导体存储器，可靠性和存取速度有了明显的改善。 第四代计算机以采用大规模和超大规模集成电路为标志。 关于第五代计算机人们正在进行着多方面的探索。;2、 微型计算机的发展;第二阶段（1973~1977）：以8位微处理器为基础，典型的微处理器有Intel 8080/8085、Zilog公司的Z80及Motorola公司的MC6800。微处理器采用高密度 N-MOS工艺，具有较完整的指令系统和较强的功能。存储器容量达64KB，配有荧光屏显示器、键盘、软盘驱动器等设备，构成了独立的台式计算机。配有简单的操作系统（如CP/M）和高级语言。 ;第三阶段（1978~1981）：以16位和准32位微处理器为基础，如Intel公司的8086、Motorola的MC68000和Zilog的Z8000。微处理器采用短沟道高性能H-MOS工艺。在体系结构方面吸纳了传统小型机甚至大型机的设计思想，如虚拟存储和存储保护。 ;第四阶段（20世纪80年代）：80年代初，IBM公司推出开放式的IBM PC，这是微型机发展史上的一个重要里程碑。IBM PC采用Intel