思想道德修养及法律基础说课.pptxVIP

《思想道德修养与法律基础》说课一说课程情况二说教学设计三说单元设计四 说课程特色五说效果评价一、说课程情况（一）课程简介 高等学校的一门公共必修课大学新生第一门思政理论课高职院校思政教育的核心课高校思想政治教育的主渠道和主阵地；提高人文素质、培养人文精神的最基本课程之一情感和价值观基础一、说课程情况（二）课程定位及作用心灵导师 在生活上，给予大学生以引导在学习上，给予大学生以指导在处事上，给予大学生以开导在思想上，给予大学生以教导在问题上，给予大学生以疏导一、说课程情况（三）学生学情分析客观方面 主观方面多元文化并存主流意识形态受到挑战 “95后”温室花朵各种新媒体为非主流思想的传播推波助澜 单招生比例增多一、说课程情况（三）学生学情分析内心迷茫外表成熟 内心幼稚貌似满不在乎 实则内心孤独渴望交流和获得指导科学的世界观人生观价值观政治信仰淡漠 理想信念缺失 价值观念扭曲诚信意识淡薄 心理素质欠佳 社会责任感缺乏一、说课程情况（四）课程目标理想坚定品德高尚职业精神法律意识课程教学最深刻的人生哲理最贴切的生活启迪最透彻的人生感悟 最动人的人生体验 一、说课程情况（五）课程教师过硬的思想政治素质 良好的职业道德素质 与时俱进的创新素质 较强的理论业务素质 二、说教学设计（一） 设计理念 坚持“做中学”，以学生职业道德培养和职业素质养成为核心，以全面提高学生素质、培养学生人文精神为最终目标，以项目实践、创建生活课堂为主要手段，打造魅力政治课，促进学生“知行合一”，培养适合社会需要的优秀职业人。二、说教学设计（二）课程设计“12458”课程教学体系1个中心2个途径4大模块5种方法8个项目实地参观顶岗实习志愿服务社会调研法律咨询我的大学放飞理想爱我中华领悟人生我看公德职业规划拍案说法模拟法庭思想教育道德教育法治教育职业教育坚持以学生为本、以学生职业素质的发展和提高为中心理论教学实践教学二、说教学设计（三）组织实施+课堂讲授实践教学专业教育实践教学社会实践文化建设二、说教学设计（三）组织实施团学活动生活课堂二、说教学设计（三）组织实施“生活课堂”：与专业教育结合创业讲座职业生涯规划讲座二、说教学设计（三）组织实施“生活课堂”：与团学活动相结合团日活动社会调研二、说教学设计（三）组织实施“生活课堂”：与社会实践相结合志愿服务二、说教学设计（三）组织实施“生活课堂” ：与文化建设相结合突出学生的主体地位，让学生接触生活、认识社会，锻炼成长。二、说教学设计（三）组织实施素质拓展读书活动 欣赏美文 分享人生 启迪心灵课堂讲授教学方法启发引导案例研讨二、说教学设计（四）教学方法激发兴趣 听进耳中、记在心中使本门课程好看、好听视频观摩受益终身二、说教学设计（五）考核评价三、说单元设计（一）教学内容第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值爱国主义的科学内涵爱国主义的优良传统知识目标自觉继承和发扬爱国主义优良传统自觉恪守爱国主义道德要求 能力目标增强民族自豪感和自信心建立起深厚的爱国主义情感树立起远大的报效祖国之志 情感态度、价值观目标三、说单元设计（二）教学目标原始的理性的深刻的朴素的爱国主义单击此处添加标题自觉的自发的单击添加文本… …三、说单元设计（三）重点、难点爱国主义的科学内涵爱国主义的优良传统教学重点教学难点爱国主义的时代价值三、说单元设计（四）设计思路典型的思想政治教育课程×说教营造一种氛围庄重深沉用情感打动学生确立一种态度不卑不亢保持一种激情慷慨激昂内容上丰富完善用理性 说服学生语言上逻辑严密案例选择精挑细选文化篇历史篇现实篇三、说单元设计（五）内容梳理（30分钟）大好河山骨肉同胞灿烂文化自己国家爱国主义的科学内涵爱什么？看了解祖国（40分钟）热爱祖国，矢志不渝天下兴亡，匹夫有责同仇敌忾，抵御外侮维护统一，反对分裂爱国主义的优良传统怎么爱？听先辈爱国（20分钟）爱国主义的时代价值理性爱国我们怎么爱？想和议1导入新课三、说单元设计（六）授课过程播放歌曲《十月是你的生日》 营造一种氛围从听觉、视觉和语言多方面吸引学生注意力，引出主题，带学生进入情境之中。连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的 ----拜伦 介绍艾青的诗歌《我爱这土地》并且师生一起朗读2文化篇三、说单元设计一、爱国主义的科学内涵（教学重点）中华民族的由来和形成加深学生对“爱国主义”内涵的理解和认识 案例：中国留学生李立和吉普赛人阿卜杜拉的故事爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。 2文化篇三、说单元设计爱国主义的具体要求爱祖国的大好河山北国风光，千里冰封，万里雪飘2文化篇三、说单元设计爱国主义的具体要求爱祖国的大好河山欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜