2020届高三生物高考备考复习策略讲座.pptx

创新教育观念，提高教学质量;;;98;;;;8;;10;考？也知道了怎么学，学什么了。;;例1.（2016·新课标Ⅰ） 下列与细胞相关的叙述，;确的是（ C ）。;15;;;;;例4.（2019?全国Ⅱ-2）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味 这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述;;2C3H6O3(乳酸)+少量能量;三看法判断——呼吸类型（以真核生物为例）;在让学生寻找和分析的过程中，真的亲自 体验和感知到高考考什么，高考怎么考。 进而也就知道怎么学，学什么了。在此过 程中教师切不可代替学生，更不能敷衍！ 在让学生寻找和分析2019年的高考试题，学 生就有一种长出气的感觉，若能这样寻找和分析 6年（2019—2014）的高考试题，那学生就真的 能掌握了高考的命脉！ 不迷茫——知道高考考什么！怎么考了！ 不郁闷——知道学什么！怎么学了！学了见效！ 120;2、分析研究外省市的高考试题;;2018年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和北京高考生物试题考查的内容：;在试题难度上，全国Ⅰ卷试题的灵活性更高，部分 试题的选项出现了对不同专题内容的考查，如2016年T1 在细胞的分子组成与结构中融合考查光合作用与细胞呼 吸，对考生的应变能力和知识综合应用能力提出了更高 的要求；全国Ⅱ卷试题相比全国Ⅰ较为简单，选项在设 置上也比较直接；全国Ⅲ卷和全国Ⅱ卷难度系数相当。 在命题形式上，全国卷选择题图表相对较少，多以 文字信息为载体，叙述简洁清晰；试题取材来源除课本 外，还有部分试题的命题背景贴近生产生活实际，注重 考查考生利用生物学知识解决实际问题的能力。;纵向分析高考试题 1、分析Ⅱ卷（29）考查的知识内容及来源;;“以本为本，以钢为纲”;;D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数。;例1（2017北京-1）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于 观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的;;转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是（;;必修1P56：练习—3;例4.（2019?全国Ⅲ-2）下列与真核生物细胞核有关;例5.（2019全国Ⅰ-2）用体外实验的方法可合成多肽链。 已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素;【命题意图】本题主要考查基因表达过程中对遗传密码破译的 ???关知识，考查考生对遗传密码对应规则发现的理解。 【解析】若要在体外合成同位素标记的多肽链，则氨基酸必须 要有同位素标记，而作为搬运工的tRNA则不需要标记，故选③ 而不选①。蛋白质的合成需要模板链，故选④。除去了DNA和 mRNA的细胞裂解液中含有翻译过程所需的核糖体和酶等条件， 故选⑤。考虑到选项B中蛋白质的合同条件中缺少核糖体，故选 C。 【易错分析】本题易错选B项，由于教材对遗传密码的破译内容 设计是选学，故在备考中很容易忽略，导致对相关基础知识缺 乏，结合自己的分析，很容易选②而忘记翻译过程的需要核糖 体这个条件。;;43;44;45;46;例6.（2015天津卷.5）为达到实验目的，必须在 碱性条件下进行的实验是（ A ）。 A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 必修1P18：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产 生紫色反应。在碱性条件下，铜离子与蛋白质 生成紫色络合物，A符合题意；;例6.（2015天津-5）为达到实验目的，必须在碱 性条件下进行的实验是（ ）。 C、利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 必修1P92：检测酒精的产生——橙色的重铬酸钾 溶液，在酸性条件下与乙醇（俗称酒精）发生化 学反应，变成灰绿色。（利用重铬酸钾检测酒精 需要在酸性条件下进行），C不符合题意； D、观察植物细胞的质壁分离和复原 必修1P62：观察植物细胞的质壁分离和复原实 验需要保持细胞的活性，强酸或强碱会杀死细 胞，因此一般在中性条件下进行，D不符合题15意5 。;用重铬酸钾（橙色）法检测——酒精（吹气）;50;;1、重要的概念：;;例2．（2017新课标II-29）（9分）;（2）物质循环过程：;;57;;59;60;二、在其它省市部分原来高考试题的基础上进行拓展、 改造和创新，设计出灵活和高思维量的试题。为此， 要对其它省市原来的个别高考试题进行研究和分析。 注重对历年高考试题的分析研究。对历年（各个 省市的）高考试题，既要知道标准答案（正确选项或 正确解答）为什么正确，也要知道其他答案（错误选 项或错误解答）错在哪里，并对应教材知识点进行细 化，即从教材中找到每一选项（或每一空）相应的知 识点进行细化分析。尤其注意体会命题人在设问方面 的技巧，体会自己的解答与标准答案方面的偏差。170;62;63;64;174;;67;68;;;下丘脑;例4.（9分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季 节。调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答：;;74;75;知识点就像一颗颗散乱的