2019-2020上学期九年级数学专题复习资料二：一元二次方程应用的分类例析.doc

九数上期专题复习资料二 第 = page 4*2-1 7页（共 = numpages 6*2 12页） 第 = page 4*2 8页 （共 = numpages 6*212页） 九年级数学上期专题复习资料 二 一元二次方程应用的分类例析 注：本复习资料以一元二次方程的应用为主. 编制：赵化中学 郑宗平 列方程（组）解应用题的一般步骤： 1.审：弄清题意，包括已知数、未知数，特别是找出等量关系； 2.设：包括直接设元、间接设元，注意单位； 3.列：根据题意和所设未知数列方程或方程组； 4.解：解所列方程或方程组； 5.验：检验所解是否是方程的解，是否符合实际意义； 6.答：根据题意写答，注意单位. 类型一. 传播问题 例.（新人教版九年级数学上册19页探究一）有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 分析：本题关键是抓住“两轮传染后共有121人患了流感”这个等量关系，若每轮染中平均1人传染了人，则第一轮过后有（）人患了流感， 第一轮过后有[]人患了流感. 解：设每轮染中平均1人传染了人，则根据题意得： 即 解得：（不合题意，舍去.） 答：每轮传染中平均一个人传染10个人. 归纳： 传播问题实际上满足,其中为传染源（一般情况下 ），为传染轮数，为最后得病总人数. 追踪练习： 1.一人患了流感，经过两轮传染后共有64人患了流感，若每轮传染中平均每个人传染的人数相同，那么第三轮过后，共有多少人患有流感？ 2.某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91，每个支干长出多少小分支？ 类型二. 循环问题 例.一次会议上,每两个参加会议的人都互相握了一次手,有人统计一共握了66次手.这次会议到会的人数是多少? 分析：本题可看作单循环问题的类型题，若设有个人，每个人都与（ ）个人握手，若按 次数计算，则每个的握手重复算一次，所以要折半计算. 解：设到会的人数为个人，根据题意列方程得： ； 整理为：. 解得：（不合题意，舍去.） 答:这次到会的人数为12个人. 归纳： 循环问题又可分为：①.单循环问题 ；②.双循环问题；③.复杂循环问题：比如多边形对角线的总条数. 追踪练习： 1.要组织一场篮球联赛,赛制为单循环形式,即每两队之间都赛一场,计划安排15场比赛,应邀请多少个球队参加比赛? 2.要组织一场篮球联赛, 每两队之间都赛2场,计划安排90场比赛,应邀请多少个球队参加比赛? 3.参加一次聚会的每两人都握了一次手,所有人共握手10次,有多少人参加聚会? 4.初三毕业晚会时每人互相送照片一张,一共要132张照片,有多少人? 5.一个正多边形，它共有20条对角线，问是几边形？ 类型三. 平均率问题（增长率问题） 例1.（新人教版九年级数学上册19页探究二）两年前生产1t甲种药品的成本是5000元，生产1t乙种药品的成本是6000元;现在生产1t甲种药品的成本是3000元，生产1t乙种药品的成本是3600元，那种药品成本的年平均下降率较大？ 分析： 平均下降额并不等同于平均下降率，道理何在？平均下降额是个绝对差值，而平均下降率是相对百分率0比如：本例的甲的平均下降额为元，甲的平均下降额为元，比较两种药品的平均下降额是不科学的.那么如何来计算平均下降率，现在我们来共同探究一下： ⑴.设甲种药品成本的年内均下降率为，则一年后甲药品的成本为元，两年后甲种药品成本为 元，即 元，于是有： 解得;(不合题意，舍去) 根据问题的实际意义，甲种药品成本的年平均下降率约为 . ⑵. 设乙种药品成本的年内均下降率为，则一年后乙药品的成本为元，两年后乙种药品成本为 元，即 元，于是有： 解得;(不合题意，舍去) 根据问题的实际意义，乙种药品成本的年平均下降率约为 . 所以，故两种药品成本的年平均下降率是一样的. 由此可知，绝对量相差很大的，其相对量有可能相等. 例2.赵化中学在2016年的基础上，到今年2018年校园草坪的面积将增加44%，那么草坪面积平均每年的增长率百分之几? 分析：可以把两年前的草坪面积看为单位1，则2017的校园草坪的面积为 ，2017的校园草坪的面积为，即，根据题意可列出方程解答. 解：设草坪面积平均每年的增长率为 ,根据题意列方程： 即 ∴ 即或 解得：(不合题意，舍去) 答：草坪面积每年平均增长的百分率为. 归纳： 增