用技术应用支持课堂教学.pptVIP

如何用技术支持课堂教学 ----NOC 有关教师项目“新技术应用”简介 主讲: 罗湖教育研究中心 罗彩霞 关于作品报送 作品报送流程 作品报送须知 * * NOC组委会推荐的新技术 为了突破目前以多媒体演示为主要形式、过分强调记忆性思维能力的教学模式，组委会设计了“组委会推荐模式”，这是指应用新的交互技术、模拟仿真技术和协作学习技术，培养学生的解释性思维和探究性思维能力的教学应用模式。 1.新的交互技术 （1）电子交互白板在教学中应用 （2）社会交互软件（博客等）在教学中应用 （3）基于Moodle平台开发的课程及应用 2.新的模拟和仿真技术 （1）数学和科学学习中的虚拟现实模拟技术 （2）概念图技术 * * 电子交互白板在教学中应用提示 充分利用电子白板的交互功能 充分利用它的图库，如学科符号、仪器图标和标尺 巧妙利用书写、注释、拖曳、旋转、放大、遮盖等功能 巧妙利用屏幕捕获、超级接连等功能 蒋教授建议用powerpoint平台设计PPT，注意设计的灵巧性能调用白板的功能， 而不要使用电子白板的软件设计，这样不至于受到白板软件不通用的制约 教师和学生要勤于使用白板，才会有好的课堂效果。 熟能生巧而已！ * * 有关使用电子白板的课例，推荐观看 小学数学《小数产生和意义》课例 小学英语《planting》课例 请看第七届NOC专版 * * 社会交互软件（博客等）在教学中应用 充分利用罗湖博客的回复功能、论坛和留言功能 记住！博客是一个方便易用的平台,是课堂的延伸 建议使用博客作为课前教师指导、学生课前预习的交互平台 建议使用博客作为课后教师辅导、学生课后交流、上传作业的平台 建议探索师生博客组成的博客圈来组成学习交流社区 * * 数学和科学学习中的虚拟现实模拟技术 巧用JAVA动画， / 例子：探究长方体和平行四边形 请看“数学和科学教学中的互动课程” * * 概念图技术————思维导图 思维导图创造者托尼．巴赞认为：“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图，不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是，能够启发我们的联想力与创造力”。 思维导图是一种笔记方法，以放射性思考方式描述人脑思维过程。 软件：mindmange 概念图：inspiration 和kidspiration * * 概念图：INSPIRATION 和KIDSPIRATION Novak教授认为，概念图是某个主题的概念及其关系的图形化表示，概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。 * * 2008年７月 罗湖区教师继续教育课程　 主讲：罗彩霞 * 2008年７月 罗湖区教师继续教育课程　 主讲：罗彩霞 * 2008年７月 罗湖区教师继续教育课程　 主讲：罗彩霞 * 2008年７月 罗湖区教师继续教育课程　 主讲：罗彩霞 * * * * * “听音辩词” （适用于英语单词的学习） 2009-3-29 * 押韵（音标学习） * * * * 比较与分类（适用学科：语文、英语、科学、数学等） 2009-3-29 * * * “四季”（适合语言教学的“说”与“写”） 2009-3-29 * * * “狮子、女巫和衣橱”阅读教学 2009-3-29 * * * 2009-3-29 * 谢谢指导！ 2009年5月7日 * 1、2009年3月30日在南湖开讲。 * * 1、2009年3月30日在南湖开讲。 *