冀教版九年级英语全册 Lesson 17 Staying Safe in an Earthquake学案设计 无答案.docVIP

冀教版九年级英语全册 Lesson 17 Staying Safe in an Earthquake学案设计 无答案.doc

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Unit3 Safety-Lesson17: Staying Safe in an Earthquake 一、学习目标 知识与能力: 掌握:1.new words and phrases 2.how to stay safe 过程与方法: Listening, reading, speaking, practicing and writing. 情感态度和价值观: 重视安全演练。 二、重难点分析 重点: 读写本课的单词和短语。 难点: 理解并记住一些重点句子。 三、学习过程 1.学法指导 多读多背 2.课前预习 Read the text and write down the words, phrases and sentences that you can’t understand. Words:________________________________________________________ Phrases:______________________________________________________ Sentences:______________________________________________________ Read the text and do “Let’s Do It”. 3.新课导学 (1) if 的含义小结:其意思有:“如果”和“是否”。如: If it is sunny tomorrow ,we will have a picnic . (如果 明天天晴的话,我们就去野餐。) I wonder if you could come to help me. (我很想知道,你是否能来帮我。) if用法小结: if 引导宾语从句:即 if 引导的句子放在动词或动词短语之后。if 的意思是“是否”,相当于 whether 。 如: I dont know if he will come to the party . 我不知道他是否会来参加聚会。 此句中if=whether 。 if 引导状语从句:即 if 引导的句子表示主句进行或实现的条件。如果条件真实,即可能实现,就用“主将从现”原则。如果不可能实现,则用虚拟语气。 e.g.(1)If I go there tomorrow, I will tell you . (如果我明天去那的话,我就告诉你。) 因为:在条件和时间状语从句中用一般现在表示将来。所以在 if 引导的条件句中用 go 代替 will go 。 (2)If I were you, I would wear a shirt and tie. (如果我是你,我就穿衬衫打领带。) 分析:从句假设的条件----如果我是你,是不可能实现的,所以它的时态用过去式和过去将来式。 (3)what would you do if you had a million dollars ? (如果你有一百万美元,你会做什么?) 例题解析: 1. ----I wonder if your wife will go to the party . ----If your wife ______ , so _______ . A. does ,does she B. will , will mine C. does , will mine D. will , will I 解析:此题中有两个if ,第一个if 放在动词wonder 之后,所以,它引导的是宾语从句,中文意思是“是否”。 第二个if 是单独放在句首的,所以,它引导的是条件状语从句,中文是“如果”。从前一句话我们知道,句子的时态是将来时,所以,if 的条件句用一般现在时表示将来,故而,第一空用does ,排除B,D. 第二空是主句,要用将来时态,所以选C. 而mine 的意思是“我的妻子。” 2.----- come and join us ,jimmy ! ---I m sorry , but I m really busy now . if I_____ time ,I would certainly go . A. will have B. have had C. had D. have 解析:此句中的if 是单独放在句首的,所以,它引导的是条件状语从句,中文是“如果”。从从句假设的条件来看,它是不可能实现的条件,所以是对现在的虚拟语气。虚拟时,从句动词要用过去式,所以此题只能选C. 练习:(自己找if当 “如果” 和 “是否” 讲时的例题各一个,写出来,然后和朋友分享。) 4.课堂小结 Get the students to say what they learnt this lesson. 四、同步练习 汉译英

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