高中物理人教版必修1第三章强化练习题（无答案）.docVIP

第三章巩固练习（1） 以下说法正确的是 A速度、力、电流都是矢量 B 重心不是最重的点，不一定在物体上，不一定在几何中心 C施力物体一定也是受力物体，力具有相互性 D手握紧油瓶，油瓶掉不下来是因为油瓶的重力大小等于人对油瓶的压力 关于摩擦力的说法正确的是 A 静止的物体可能受静摩擦力也可能受动摩擦力 B 摩擦力可能阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势 C 摩擦力一定是阻力 D 受静摩擦力的物体一定静止 E 受滑动摩擦力的物体一定运动 F 物体所受静摩擦力方向可与运动方向成任意角度 G 摩擦力方向一定与相对运动（趋势）相反 H 静摩擦力的大小与正压力成正比 I 受摩擦力的物体一定受弹力 已知分力F1的大小及方向，合力F的方向，与F夹角θ，则另一分力F2的大小可能为 A .F1 B. 0 C.F1sinθ D.（F1sinθ）/2 如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则（　　） 地面对人的摩擦力减小 地面对人的摩擦力不变 人对地面的压力增大 人对地面的压力减小 如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为（　　） A． m1g/k1 B． m2g/k1 C． m1g/k2 D． m2g/k2 m1移动的距离为（ ） m1g/k1 B． m2g/k1 C． m1g/k2+ m1g/k1， D．m2g/k2+ m2g/k1 木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动磨擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动。现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F作用后 木块A所受摩擦力大小是12.5 N?B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N?C.木块B所受摩擦力大小是9 N?D.木块B所受摩擦力大小是7 N 在探究求合力的方法时，所有器材有：方木板一块，白纸，量程为5 N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）。先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳，实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次足通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的__________（填字母代号）。 A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是__________（填字母代号）。 A．两细绳必须等长 B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 （3）做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm）的纸贴在桌面上，如图（a）所示．将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点（位于图示部分除外），另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长．①用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出．测力计的示数如图（b）所示，F的大小为_______N．②撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点，此时观察到两个拉力分别沿图（a）中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2N和F2=5.6N．③用5mm长度的线段表示1N的力，以O点为作用点，在图（a）中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力F合；④F合的大小为_______N，F合与拉力F的夹角的正切值为_______．若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则． （4）该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O，力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是_____。请在该图中画出合力、分力，并进行力合成的平行四边形定则的验证。 如图所示，装置是一根水平的木杆，不考虑木杆的质量，它的一端B通过拉链与墙无摩擦连接，另一端用绳A0拉着，A0与