2017年安徽中考复习专题二 实验题.pptxVIP

专题二 实验题;物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学是初中物理知识教学的基础,考试纲要对实验考试也有明确的要求。实验考试从内容来看主要可分为测量性实验和探究性实验,我省近几年中考在实验考试题量、分值都占有较高的比例,且比较稳定,分值保持在20分以上,实验被独立为专门一类题型进行考查,但也有题渗透到选择、填空题中。近八年我省中考实验题具体分布如下:;2013;总的来看,前几年实验考查对科学探究有弱化的倾向,对部分探究环节如提出问题、猜想假设、设计实验环节比较淡化,更多的是对实验仪器的规范使用,实验原理的运用,实验操作过程、数据处理等内容的考查,但我们不能轻视科学探究,如2016年对探究性实验的考查分值较大,从考试角度看只是弱化了对探究中诸如提出问题、猜想与假设等部分环节的考查;根据近几年我省考试特点,这里将实验考试内容分为测量性实验和探究性实验,此外还有一些实验很难将它归为这两类的其中一类,如一些演示某些物理现象的,像演示惯性、大气压强的存在、电流热效应、磁现象、分子作用力、热运动等,本专题中暂将其收放至探究性实验中。测量性实验可分为直接测量和间接测量,直接测量是指由测量仪器可直接测得物理量的大小,一般不需要计算,如刻度尺测长度、弹簧测力计测力、天平测质量、温度计测温度、电流表测电流,主要是考查基本测量仪器的规范使用。间接测量要借助于物理原理、大多要有实验方案设计,最终的结果需要计算,主要考查实验原理的说明、实验器材的选择,规范使用实验仪器,熟练实验操作、会对数据科学处理并正确地得出实验结论等。而探究性实验不仅要掌握基本的实验操作,更要掌握探究的思路和方法,诸如转换法、控制变量法、等效替代法、构建物理模型等,比测量性实验起点要高,难度要大,但在上面的分析中已提到,近几年在我省考试中呈弱化态势。;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型二;类型三;类型三;类型三;类型三;类型三;类型三;类型三;类型三;类型三;类型三;类型三