课题三 制取氧气（第2课时）学案设计（无答案）.docVIP

《课题三 制取氧气》导学案 导学案序号： 2003 课型： 新课 总课时： 2 分课时： 2 主备人： 安新东 学习 目标 1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。 2.能记住收集氧气及验满的方法。 3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。 4.记住实验室制取氧气的步骤。 5.通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性质 教学重点 1．.实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。 2．学生小组合作完成实验 教学难点 1．.实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。 2．学生小组合作完成实验。 学法 指导 实验探究、练习提高 知识 准备 通过查阅资料，掌握氧气的实验室制法 学习流程 预习导学 认真阅读课文回答下列问题： 1．实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书写？ 2． 空气中有氧气，带余烬的木条伸入装有空气的集气瓶，木条是否会复燃？为什么？ 3．什么是分解反应？它有什么特点？和化合反应有什么区别？ 课堂导学 【合作研讨】 认真阅读课文回答下列问题： 1．实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书写？ 2．实验目的是什么？ 3..实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。 活动与探究： 实验探究：说出用氯酸钾（KClO3）制取氧气的仪器名称和用途，观察药品颜色。 加热a. 实验原理：氯酸钾（KClO3） 氯化钾(KCl) + 氧气(O2) 加热 b. 注意事项： a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。 b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。 c). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。 d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。 e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。 c. 实验步骤： a). 仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。 b). 气密性检查：先将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 c). 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。 d).固定试管：装入药品的试管固定到铁架台上 e). 加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。 f).收集气体：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。 g). 检验及验满：用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气；用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满。 仪器的拆卸：按先右后左，先上后下的顺序。 当堂检测 1．下列物质中含有氧气的是（ ）。 A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁 2．下列变化中属于分解反应的是（ ）。 A．分离液态空气制氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 C．蜡烛燃烧 D．粗盐提纯 3．写出下列反应的文字表达式 （1）实验室用过氧化氢制氧气_________________________________； （2）铁在氧气中燃烧_________________________________________； （3）氯酸钾和二氧化锰的混合物受热制取氧气___________________； （4）高锰酸钾受热分解制取氧气_______________________________； 4.实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下： ①将高锰酸钾装入试管内并用带有导气管的单孔橡皮塞塞紧试管口， ②点燃酒精灯先给试管预热，再对准药品部位加热，③检查装置气密性，④撤去酒精灯，停止加热，⑤当气泡连续且均匀冒出才能进行收集氧气，⑥把导气管移出水面，⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管。 正确的操作顺序的序号是 ________ __ 问题交流 1.在低温条件下加压，使空气转化为液态空气。由于液态氮气与液态氧气的 不同，因此 首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是 ，剩余物是 （填“纯净物”或“混合物”）。 2. 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ） A、易溶于水，密度比空气小　 B、难溶于水，密度比空气小 C、易溶于水，密度比空气大　　D、难溶于水，密度比空气大 课堂小结 本节课我们通过“氧气的制取和性质”这个实验的具体操作，知道了实验室制取一种气体的操作步骤和注意事项，为我们以后学习其他