2020中考高高手语文 跟踪训练27 课外古诗词鉴赏35首.ppt

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2.诗题为“苏武庙”,但诗中实写苏武庙的文字并不多,而是大量运用虚写来呈现内容。请问这样安排有什么好处?表达了作者怎样的思想情感?(6分) 好处:大量运用虚写,通过想象,形象生动地展现了苏武出使时英气勃发的情景,苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦生活,以及回到汉朝后物非人也非、恍若隔世的感慨,以及对汉武帝的无限追思。(2分。答出任两点即可。若是总说“把苏武不同时期的生活面貌以及心理动态描绘得细致入微,生动传神”,也可得2分。)塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。(2分)思想情感:①抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情。(1分)②晚唐国势衰颓,民族矛盾尖锐,作者表彰民族气节,歌颂坚贞不屈,也是顺应时代的需要。(1分) (二十三)咏怀古迹(其三) 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 1.诗题中的“古迹”指的是 。(1分) 2.“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。”请结合诗歌内容,说说昭君怨恨的是什么。(3分) (1)“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”写出了昭君远嫁他乡、独葬异乡的怨恨。(2)“画图省识春风面”写出对画师的无耻行为的怨恨;“环佩空归月夜魂”写出月魂空归,思念故乡的幽怨。 明妃(昭君)村(或昭君故里) 3.对这首诗分析不正确的一项是 (2分) A.首联中的“赴”字化静为动,为三峡雄奇的山势增添了灵动感。 B.诗的颔联雄浑悲凉,“朔漠”、“青冢”写尽王昭君一生的悲剧。 C.这首诗借王昭君的典故,来表达作者对薄命红颜的深切同情。 D.杜甫写昭君的孤苦悲怨,也寄托了他的身世和爱国思乡之情。 C (二十四)忆昔韦庄 昔年曾向五陵游,子夜歌秋月满楼。 银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。 西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。 今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。 1.这首诗巧用典故,语涉双关,以颈联(五、六两句)为例,就其中一种手法做简要分析。(4分) 示例一:诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上,这是用典;诗人用传说中善歌少女的名字,讽喻浮华女子不解国事艰难,深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛,也是用典。示例二:诗人不把“无忌”作专名看,取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意,这是双关;诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”,意在反讽,这也是双关。 2.“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法,抒发了作者怎样的情感?(4分) “夕阳唯见水东流”一句用借景抒情的手法,借夕阳沉落、流水消逝之景,抒发了对唐王朝颓势难免,行将覆灭的悲伤。(从作者个人角度回答,抒发了身世沧桑之痛,亦可。) (二十五)过陈琳墓 温庭筠 曾于青史见遗文,今日飘蓬过古坟。 词客有灵应识我,霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。 1.以下对本诗理解和分析不正确的两项是 (4分) A.开头两句用充满仰慕、感慨的笔调领起全篇。“青史见遗文”,不仅点出陈琳以文章名世,而且寓含着歆慕尊崇的感情。 B.颔联中的“霸才”,是指陈琳。陈琳遇到曹操那样一位豁达大度、爱惜才士的主帅。而诗人自己的际遇,则与陈琳相反,作者运用对比的手法,曲折的表现了对陈琳际遇的欣羡。 C.颈联写墓前实景。年深日久,陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中,铜雀台也只剩下荒凉的遗迹,在遥对黯淡的暮云。 D.尾联写文章无用,只能弃文就武,持剑从军,使人不胜感慨;而时代不同,今日从军,又焉知不是无所遇合,再历飘蓬。 E.本诗突出的手法是对比,如青史垂名和书剑飘零的对比。诗歌文采斐然,寄托遥深,既凭吊陈琳,又自伤身世,堪称咏史佳作。 BC 跟踪训练27 课外古诗词鉴赏35首 一、边塞诗 [常见意象:秋月、孤城、黄沙、冰雪、大漠等与战役相关的景观;旗鼓、号角、战车、辕门、烽火等与战争有关的器物;楼兰、天山、阴山、长城、玉门关、瀚海、轮台等与战争有关的地点;单于、都护、将军、征人、胡儿等与战争有关的人;羌笛、胡笳、琵琶,《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等乐器与乐曲。主旨:对建功立业的渴望,对家乡和亲人的思念,表现塞外生活的艰辛、连年征战的残酷以及对帝王穷兵黩武的不满,描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 ] (一)陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 1.本诗从题材上属于 ,这一题材的唐代代表诗人还有 。(2分) 【解析】这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。所以从题材上属于边塞诗。唐代

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