四年级上册语文扁鹊治病人教部编版.pptxVIP

扁鹊治病空白演示在此输入您的封面副标题妙手回春 药到病除起死回生 杏林春满救死扶伤　 对症下药读准字音 认清字形扁鹊 蔡桓公 拜见 理睬肠胃 敷烫 剂量汤药 骨髓 快速浏览课文，想想课文主要写了一件什么事？ （用时间、人物、起因、经过、结果，进行概括。 ） 时间：人物：因：过：果：战国时期扁鹊 蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受治疗蔡桓公病死了 走近扁鹊扁 鹊 扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。在总结前人的基础上创造了：望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（按脉搏）的诊断疾病的方法，他尤其擅长望诊和切诊。扁鹊所创的“望闻问切”四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。 默读课文，思考以下问题，并在文中做出标注。 1、扁鹊曾几次面见蔡桓公？用“（ ）”标注表示时间的词语。 2、每次见蔡桓公，发现他的病状是什么？用“——”画出来。 3、扁鹊可以用什么方法医治？用圆圈圈出来。 一见(有一天)不久四见(又过了十几天)(五六天之后)二见(过了十来天)三见(十来天后)扁鹊治病时间病在皮肤病状病在皮肉 之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了治疗办法服几剂汤药只能等死用热水敷烫扎针 再次默读课文，想想面对扁鹊的劝告，蔡桓公是什么态度呢？用“~~~~~”画出来。 A、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明。”B、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。C、蔡桓公听了非常不高兴。 D、蔡桓公觉得奇怪。E、五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。 小结：蔡桓公一开始的皮肤病是微不足道的，可他不听劝告，导致病情渐渐加深。如果他对细小的病就能积极防治的话，就能杜绝它渐渐发展，不至于无法医治。防微杜渐 讳疾忌医 隐瞒疾病，不愿医治。/view/5525.htm比喻怕人批评而掩饰自己的/view/686845.htm缺点和/view/120927.htm错误。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。扁鹊治病 学了这则寓言我们知道要 ，不要 。要善于听取别人正确的意见 ,否则后果不堪设想。防微杜渐讳疾忌医趣味思考题 现在，老师这儿还有这么一件事，请你们思考一下。有一位王大爷，他熟知扁鹊治病的故事，深知防微杜渐的重要性。有一天在赶集时，他碰到一位摆摊就诊的医生。那医生说它有病，需要马上治疗。王大爷为了防微杜渐，就听从那个医生的建议，结果花了一千多元钱买回了一大包的药。没想到，后来一检查，他根本没什么病，那药也是假的。王大爷于是后悔得不得了。你怎么看待王大爷的防微杜渐呢？