2019人教版新教材高中生物必修1：4.2 主动运输与胞吞、胞吐 学案.doc

PAGE 4.2　主动运输与胞吞、胞吐 课前自主预习案 一、主动运输 1．物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种运输方式叫做主动运输。 2．生理意义： 保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。 二、胞吞和胞吐 1．胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部。 2．胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，然后移动到细胞膜处，并与之融合，将大分子排出细胞。 3．蛋白质等大分子物质不能利用载体蛋白进出细胞，只能通过胞吞和胞吐的方式进出细胞。这两种方式的存在证明了细胞膜具有流动性特点。 1.判断正误 (1)只有大分子物质进出细胞的方式是主动运输(　　) (2)在果脯腌制过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果(　　) (3)协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)× 2．离子和小分子物质的跨膜运输[连线] 3．大分子物质的运输[填表] 类别 方式 过程 进细胞 胞吞 大分子→细胞膜表面→细胞膜内陷形成小囊→小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡→进入细胞内部 出细胞 胞吐 大分子先在细胞内形成囊泡→囊泡移动到细胞膜处→与细胞膜融合→大分子排出细胞 课堂互动探究案 【课程标准】 举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白 举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞 【素养达成】 1．通过列表比较，掌握物质跨膜运输方式的三种类型。(科学思维) 2．掌握区分被动运输和主动运输的方法。(科学思维) 3．结合具体实例，理解主动运输对细胞生活的意义。(社会责任) 香港是中国的特别行政区，每个公民都能自由进出香港吗？在什么条件下可以进出香港？假如你到香港去学习，你会以何种交通方式进出香港？同样的道理，不是所有物质都能自由进出细胞，即使能够进出细胞，其方式也可能各不相同。那么细胞内外的物质到底是怎样通过细胞膜的呢？ 探究点一　主动运输 【师问导学】 1．甲、乙、丙三种植物对土壤中M离子的吸收情况不同，甲不能吸收，乙、丙能吸收且丙吸收的速率更快，据此分析： (1)研究表明甲根毛细胞膜上不具有运输M的载体蛋白，乙、丙根毛细胞膜上具有运输M的载体蛋白，而且丙的细胞膜上运输M的载体蛋白数量多。这说明影响主动运输的因素之一是什么？ (2)研究表明，丙植物对M离子的运输速率和细胞的能量供应之间的关系如图所示，请分析： ①ab段的变化说明了什么？ ②bc段的变化原因是什么？ ③在真核细胞中，与主动运输关系最密切的两种细胞器是什么？ 答案： (1)载体蛋白的种类和数量。 (2)①随能量供应的增加，运输速率增大，说明主动运输需要消耗能量。 ②载体蛋白数量的限制，运输速率不再增加。 ③核糖体和线粒体。 2．(1)主动运输需要的能量主要通过细胞进行有氧呼吸提供。植物生长需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松土？ (2)从主动运输的条件角度分析，与主动运输有直接关系的细胞器有哪些？ 答案： (1)松土可增加土壤中O2含量，促进有氧呼吸，有利于植物主动吸收各种无机盐离子。 (2)能量——线粒体，载体蛋白——核糖体。 【智涂笔记】 [方法链接]　物质出入细胞方式的判断方法 (1)根据物质大小与载体蛋白、能量的需要与否 (2)根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。 【师说核心】 1．物质进出细胞的方式比较 自由扩散 协助扩散 主动运输 方向 高浓度→ 低浓度 高浓度→ 低浓度 低浓度→ 高浓度 载体蛋白 不需要 需要 需要 能量 不需要 不需要 需要 图例 举例 O2、CO2、甘油等脂溶性物质 血浆中葡萄糖进入红细胞 K＋进入红细胞，葡萄糖进入小肠细胞 2.影响物质跨膜运输的因素 (1)物质浓度(在一定的范围内)： (2)O2浓度： (3)温度： 【检测反馈】 1．(合格必考)下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(　　) A．自由扩散　B．协助扩散 C．主动运输 D．被动运输 解析：结合图示可以看出，该矿质离子的跨膜运输有两个特点：一是逆浓度梯度，二是消耗ATP，故应为主动运输。 答案：C 2．(合格必考)苏丹Ⅳ是一种致癌的有机染料，某地区的一些养殖户用掺入苏丹Ⅳ的饲料喂养蛋鸭，结果产出了有毒的“红心”鸭蛋。由此推断，苏丹Ⅳ能进入卵黄，说明它可能是(　　) A．脂溶性物质，进入方式是“主动运输” B．脂溶性物质，进入方式是“被动运输” C．