大数据和信息安全-小学生-家长进课堂.pptx

大数据与信息安全 你的信息 大数据与信息安全 01 什么是大数据 带你进入大数据的时代 您好，王XX先生有什么可以帮助的吗？您要定批萨是吗？ 你好，我是王XX，也要买批萨，可是你怎么知道我叫什么？ 您曾经在我们的连锁机构有过消费记录，我们有您的信息，请问您家是在XX小区2号楼602室是吗？ 是的，我想定一个海鲜批萨…… 批萨店的事故，本页删除。 带你进入大数据的时代 您好，王XX先生有什么可以帮助的吗？您要定批萨是吗？ 你好，我是王XX，也要买批萨，可是你怎么知道我叫什么？ 您曾经在我们的连锁机构有过消费记录，我们有您的信息，请问您家是在XX小区2号楼602室是吗？ 是的，我想定一个海鲜批萨…… 王先生，海鲜批萨不适合您！ 为什么？？ 根据您的医疗记录，您的血压和胆固醇都偏高，我们推荐您试试这款新出的芒果批萨。您应该会比较喜欢。 你怎么知道我喜欢吃这个口味？ 因为您最近在网上搜索过用芒果做菜的信息，而且您还通过网购购买了好多芒果。 好。那我要一个家庭特大号比萨，要付多少钱？ 99元，这个足够您一家六口吃了。但您母亲应该少吃，她上个月刚刚做了心脏搭桥手术，还处在恢复期。 那你那里可以刷卡吗？ 可以的先生，可是我们看到您的信用卡上月还欠费未还，已经不能支付了，建议您使用现金。 那好吧，我身上也有现金，你给我送到家里来。你们多长时间到？ 如果是送到您家，我们需要半小时。不过如果您亲自来取，会更快些，并且还可以省下配送费的。 为什么？ 根据北斗定位系统，您现在就在我们店附近，只要顺着您现在走的方向在下一路口右转就到我们店了，期待您的光临。 #&**@@**&#…… 带你进入大数据的时代 大数据就在我们生活中，例如大家上网浏览、看书读报、交友互动、购物消费、吃饭娱乐等等，都在产生数据，大数据就是把这些数据集中起来，用一些程序算法，得到相关信息。 大数据分析苏轼 2017年，清华大学附属小学六年级的一群同学们，利用假期时间，进行了苏轼为主题的课题研究活动，其中有几位同学，利用大数据对苏轼的诗词进行了分析。 通过大数据对苏轼3458首诗词计算分析，统计出出现次数最多的是“子由”，229次的出现频率“足以可见苏轼与弟弟直接的手足情深”，另外“归来”与“归去”也是出现频率最多的两次词语，于是同学们查翻历史资料，随即展开了进一步思考。 02 大数据能干什么 如影随形视频 技术无善恶取决于谁使用 贵州大数据医疗，为山区百姓带来了真正的实惠。 未来派出所视频 技术无善恶取决于谁使用 03 大数据安全吗 仅仅是一个网络搜索就可以让商家为我们推送很多条相对的广告，爱吃什么、爱玩什么、经常去哪里，甚至明天最有可能干什么大数据都会给出准确的回答。 打开网页就有了你上网的记录，拿起手机就有了你的位置信息，街面上的摄像头，手机里的app，商场里的刷卡器，甚至工业上的传感器都在记录你的各种信息。 在大数据面前，我们无隐私可言。 当你们的父母隔三差五接到培训班的电话，推销人员可以准确的说出你的年龄、学校、班级，连针对的课程都具有针对性。这就是你的个人信息已经被人贩卖。 甚至电信诈骗的犯罪份子也瞧准了学龄儿童这块蛋糕，当一个跟你网名一模一样的人添加了你家长的好友。后续将是一场触目惊心的骗局…… 个人的信息安全十分重要！ 04 如何保护个人信息 不要随意把个人信息透露给他人或组织，例如街头社会调查，特别是扫二维码关注信息等以小安小惠收集个人信息的手段。 养成良好上网习惯，不浏览不健康网站，不在网上随便透露个人照片和生活照片。 不可轻信网络中结交的朋友，不要在网络中谈论个人生活，更不要透露任何个人信息。 保护好自己的各种身份证件，不要都是用一个账户密码，并且养成定期更改密码口令的习惯。 不要自己单独网络购物，要在家长的辅导下注册自己的网络身份，不随意下载手机、电脑应用软件。 课后复习 问答环节 问题1： 大数据是如何产生的，你能举出三种产生大数据的方式吗？ 问题2： 大数据如何帮助人们的生活更加美好？举个栗子吧。 问题3： 《儿童个人信息网络保护规定》是在什么时候生效的？ 问题4： 能给我讲讲什么叫大数据的人物画像吗？ 问题5： 我们应该如何保护自己的个人信息？ 新学期 家长近讲堂第一课