小学语文六年级第三单元习作教学《相互关爱》--课件-示范课课件.pptVIP

* （ ）的桑娜 ( )的渔夫 （ ）的老教授 （ ）的残疾青年 （ ）的碧云 （1）体现人们相互关爱的事；　 （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；　 （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。 习作要求 ? * 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 冬天的早晨（ ），寒风（ ），吹到脸上如同（ ），外面到处都是（ ），出行的人们都戴上了（ ），穿上了（ ），但还是冷得（ ）。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 皱 严肃 忧虑 搔搔 爷爷咬紧牙关，踩着踏板使劲往前（ ），可这车像是（ ）似的，（ ）不动。爷爷额头急出细汗：“（ ）”。叔叔看见了，连忙上前，双手（ ），使足了全身力气（ ）。望着叔叔脸上（ ）的表情，我的眼睛湿润了，说：“（ ）” 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 我向他投去了感激的目光，望着他渐行渐远的身影，心里涌出一股暖流，同样在风雪中，我却没有丝毫寒意，心想：“（ ）” 欣喜若狂 悲痛欲绝 心急如焚 忧心忡忡 愤愤不平 勃然大怒 心惊肉跳 战战兢兢 兴致勃勃 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 冬天寒冷的早晨 上学的路上 爷爷 我 陌生叔叔 爷爷骑三轮车送我上学 由于积雪太厚，车子陷进雪中，动弹不得，陌生叔叔见到了主动帮我们推车 我准时到达学校，陌生叔叔一声不响的离开了 冬天的早晨（ ），寒风（ ），吹到脸上如同（ ），外面到处都是（ ），出行的人们都戴上了（ ），穿上了（ ），但还是冷得（ ）。 今天爷爷心血来潮，说要用他那伴随他很久的“老朋友”送我上学，我内心想拒绝，可是又不好浪费了爷爷的好意，于是乖乖坐在车后箱上。车刚开始走了没多远，忽然停止不前了，我心里咯噔一下：“（ ）”我连忙问爷爷怎么了，只见爷爷咬紧牙关，踩着踏板使劲往前（ ），可这车像是（ ）似的，（ ）不动。爷爷额头急出细汗：“（ ）”。这时不远处一位陌生叔叔看见了，连忙上前，双手（ ），使足了全身力气（ ），和它僵持了好几分钟，车子终于推动了，叔叔帮我们推行了好长一段距离才到达好走路段，望着叔叔脸上（ ）的表情，我的眼睛湿润了，说：“（ ）”，他只是微微一笑，招了招手，爷爷刚想回过头来感谢时，却看他已经走远了。我向他投去了感激的目光，望着他渐行渐远的身影，心里涌出一股暖流，同样在风雪中，我却没有丝毫寒意，心想：“（ ）”。 *冬日里的（ ） *雪天（ ） *（ ） 一抹温情 *