冀教版七年级上Lesson 22课程教学设计.doc

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唐山市第五十四中学课程课时方案(课时单元) 编号 ___七____年级__英语____学科 授课教师 刘金玲 授课题目(章、节、第几课时) Unit3 Lesson 22: In the Restaurant (第四课时) 授课类型 新授课 授课时间 第7周 第4次 学习目标 Students can master the new words and expressions such as dumpling,beef problem Students can master the sentence pattern: Whose coat is this? 重点 Master the sentence patterns: How much… 难点 To make dialogues with partners 中考考点 (关注中考说明) 情景交际:商品买卖,谈论价格。 教学方法及手段 (主要针对重、难点的突破) 教学方法: 3P 教学模式任务型教学法 教学手段: 创设情境 教学活动设计 Step 1 Lead in: Have a revision of the words learned in lesson 8(5 minutes) 设计意图:通过复习引出新知识。 Step 2 Individual work (8m) 1. Listen to the recording. 2. Read the dialogue. Step3 Pair and group work (9m) Practice the dialogue in pairs . Step4 Presentation (10m) Make new dialogues and present. 设计意图:通过独立学习,合作学习以及课堂展示掌握英文基本句式的问答 Step 5.practice(7minutes) Do the exercises in “Let’s do it”. 设计意图:通过练习与情境创设能够熟练的掌握所学句式。 Step 6. Let Ss find out what they have learned from this lesson . Step7 Self assessment (Hebei Education Press U2)(5m) 1.你想要一些喝的吗? _________________________________ 2. 饺子多少钱? _____________________________ 3. 你想买什么? _____________________________ 你准备好点菜了吗? _______________________________ Blackboard design Are you ready to order? 你们要点菜吗? (1)句中的ready为形容词,意为“预备 (准备)好的”。ready不可置于名词前 作定语, 常放在be之后作表语。 (2)句中的order作动词, 意为“点(菜), 预定”。 We will order a room. 我们要订一个房间。 . How much are the noodles? 面条多少钱? how much 询问价格,意为“多少钱”。 How much is this/that + n单? How much are these/those + n复 ? How much are these apples? 作业及 思考题 Homework(1minute): Practice and remember the text. 课后反思

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