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唐山市第五十四中学课程课时方案(课时单元) 编号
___七____年级__英语____学科 授课教师 刘金玲
授课题目(章、节、第几课时)
Unit3 Lesson 22: In the Restaurant
(第四课时)
授课类型
新授课
授课时间
第7周 第4次
学习目标
Students can master the new words and expressions such as dumpling,beef problem
Students can master the sentence pattern: Whose coat is this?
重点
Master the sentence patterns: How much…
难点
To make dialogues with partners
中考考点
(关注中考说明)
情景交际:商品买卖,谈论价格。
教学方法及手段
(主要针对重、难点的突破)
教学方法: 3P 教学模式任务型教学法
教学手段: 创设情境
教学活动设计
Step 1 Lead in: Have a revision of the words learned in lesson 8(5 minutes)
设计意图:通过复习引出新知识。
Step 2 Individual work (8m)
1. Listen to the recording.
2. Read the dialogue.
Step3 Pair and group work (9m)
Practice the dialogue in pairs .
Step4 Presentation (10m)
Make new dialogues and present.
设计意图:通过独立学习,合作学习以及课堂展示掌握英文基本句式的问答
Step 5.practice(7minutes)
Do the exercises in “Let’s do it”.
设计意图:通过练习与情境创设能够熟练的掌握所学句式。
Step 6. Let Ss find out what they have learned from this lesson .
Step7 Self assessment (Hebei Education Press U2)(5m)
1.你想要一些喝的吗?
_________________________________
2. 饺子多少钱?
_____________________________
3. 你想买什么?
_____________________________
你准备好点菜了吗?
_______________________________
Blackboard design
Are you ready to order?
你们要点菜吗?
(1)句中的ready为形容词,意为“预备
(准备)好的”。ready不可置于名词前
作定语, 常放在be之后作表语。
(2)句中的order作动词, 意为“点(菜), 预定”。
We will order a room.
我们要订一个房间。
. How much are the noodles?
面条多少钱?
how much 询问价格,意为“多少钱”。
How much is this/that + n单?
How much are these/those + n复 ?
How much are these apples?
作业及
思考题
Homework(1minute): Practice and remember the text.
课后反思
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