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说好普通话心得体会 　　 篇一：学习普通话的心得体会 　　 学习普通话的心得体会 　　 普通话是一门重要的交流方式在中国各地由各地的语言特色地方口音也千差万别讲好普通话说好普通话才会在和别人交流中 　　 没有语言障碍才会更好的表达自己的想法表达自己的意思要学好普通话我觉得有这么几条要领：第一就是学好讲拼音字母掌握发音部位对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止第二多读些拼音报上的文章等锻炼说普通话的感觉或者看到一个字后就是暗暗的朗诵其标准音并注意与方言音的对应关系争取举一反三触类旁通第三不懂就查字典是我们很好的老师若有不懂要虚心请教直至完全正确为止尤其要注意一些字的多音与多义等第四读辞典翻开现代汉语辞典一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读极为有效在上大学后我经常练习普通话和同学老师交流几乎全是普通话我还经常听广播看新闻这里全是标准的普通话我是北方人浓重的地方口音是不可避免的但是我不在乎这些我坚信只要自己多加练习好好的认认真真的读好每一个字词说好每一个字词就可以克服在大学里我们还开设了普通话课程老师叫我们如何发音教我们如何以正确的口型、正确的音调来发音我们经常分组练习来互相纠正自己的发音错误我还经常和老师交流让老师指出我的发音错误然后我在课下经常反复的练习我还经常到图书馆看相关的普通话书籍看拼音等等来发现自己的错误每当自己读错一个字词时候我总会记录在自己的小本子上然后用休息时间来看几遍巩固一下当下一次遇到的时候就不会再犯同样的错误另外坚持用普通话进行日常会话有人说：语言取决于环境在一个大家都说普通话的环境中耳濡目染近朱必赤即使你方音浓重逐渐逐渐你也会受到感染总之只要努力就一定能把普通话说好 　　 通过普通话的学习使我受益非浅上课用普通话课下与学生 　　 交流也尽量用普通话自我感觉我的普通话水平在不断提高我相信一分耕耘一分收获只要努力就会有惊喜在等着你 　　 篇二：浅谈说好普通话的四个方法 　　 浅谈说好普通话的四个方法 　　 轻舟 　　 语言是人类社会交际的工具我国是一个地域辽阔民族众多的人口大国由于历史原因人们在交际和交流中颇受方言隔阂和民族语言限制严重影响了社会主义物质文明、精神文明的建设改革开放以来,我国政治、经济、文化迅速发展我国的国际地位不断提高对外交流日益频繁汉语已经成为联合国法定的六种通用语言之一使用和推广统一规范的语言文字已是时代提出的必然要求我们作为中华民族的一员难道不更应该学好、说好自己的语言普通话是以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的标准语学习普通话必须要求达到语音、词汇和语法三方面的规范我校是一所中等职业学校办学与时俱进把握时代脉搏、适应时代需求所以也开设了普通话教学课程作为一名普通话老师在这几年的教学实践中我觉得普通话教学的确属于那种看似容易实质难的一门学科有些人会认为普通话教学就这样读读说说就可以了但我认为如果真能讲出一口纯正流利的普通话绝非容易之事但也别认为这太难根本办不到所以我想和大家谈谈普通话学习方面的一些心得体会 　　 一、理论为先掌握基本要领 　　 普通话的学习应把理论放在首位用理论来指导实践而不能盲目地、单纯地让学生跟着老师读因为如果这样学生根本不得其法不知要领就是一台“复读机”也许此时他会读了但彼时他又忘了所以要认真学好声、韵、调的分类和发音方法掌握常见的音变现象及规律例如用图解、示范、听录音等方法教学生正确发音直至能发标准音为止比如我们重庆方言里没有翘舌音而普通话里有很多要改变平常的发音习惯确实不是一件容易的事多数学生发不准这是一个教学重点也是难点要发准zh、ch、sh、r我就让学生看发音部位示意图找准舌尖所处的位置——硬腭的前部叫他们先把舌尖放上去然后再发音；又如发后鼻韵母ing有学生不是发不到位就是发过了发成了i+eng这就需要反复讲解和示范让学生明白其发音要领：舌尖接触下齿背发i然后软腭下降打开鼻腔通道同时舌根与软腭闭合使气流从鼻腔透出口形没有明显变化动程不能太长并且反复对比多感受克服语音缺陷如此掌握了发音方法学起来就容易多了 　　 二、着力训练突出重点 　　 在熟练掌握声、韵、调的正确发音后学生的学习不再是无源之水、无本之木了此时就让学生做大量的读、说练习把理论知识融入技能训练之中达到理论与训练相结合把理论“化繁为简”锻炼说普通话的感觉 　　 在训练中我们要把握重、难点突出训练就我个人的教学体会而言我们的学生在学习普通话的过程中包括零声母在内的二十二个声母、三十九个韵母大多数都较容易掌握声母中的平翘舌音（特别是翘舌音）和鼻音边音（特别是鼻音）韵母中的前后鼻韵母（特别是后鼻韵母）发音不准个别学生的调值不准部分儿化词发不准这些是他们学习的重点、难点要花大力气着重训练在训练中我一再给他们强调训练要高标