“常微分方程”教学改革探讨.pdfVIP

内蒙古工业大学学报(社会科学版) JournalofInnerMongoliaUniversityofTechnology 第22卷 第2期 (SocialSciences) “常微分方程’’教学改革探讨 高云兰 ， 蔚淑君 (1．内蒙古工业大学理学院，内蒙古 呼和浩特 010051 2．内蒙古财经大学计算机信息管理学院，内蒙古 呼和浩特 010070) 摘要：“常微分方程”是数学学科的一门主要基础课，其理论性和应用性都很强。结合在我校信计 专业 “常微分方程”的教学体会 ，从学生学习常微分方程的内容以及积极性出发，探讨了提高学生 学习兴趣的方法。 关键词：常微分方程；教学内容；数学建模 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 引言 “常微分方程”作为数学类专业的基础课，起着 常微分方程作为数学学科的重要分支，是研究 重要的作用，它既是高等代数和数学分析的后继课 自然科学和社会科学中的事物、物体和现象运动、演 程，又是数值分析、数学建模等后续课程的基础。该 化和变化规律的最为基本的数学理论和方法。它是 课程48学时，针对学生的实际情况，经过几年的教 我校信息与计算科学专业学生的主干专业基础课之 学实践 ，我们选定周义仓等编著的 《常微分方程及 一 。 在天文学，医学，物理 ，生物，航空航天技术和通 其应用》作为教材。该教材是常微分方程理论、方 信工程等领域有相当大的作用。庞特里亚金 JI．c 法与应用有机结合的一本教科书，内容与科学规划 说，“常微分方程振动理论和 自动控制理论等诸多 相结合的教材，我们针对教学内容调整教学方法 领域，一直有非常重要的、引人人胜的应用 ”，如弹 如下： 道导弹和飞机在飞行中的稳定性研究计算可以归结 (1)首先介绍关于微分方程的基本概念 以及一 为微分方程；化学反应的稳定性，可以归类为微分方 些简单实例。 程 ；无限计算问题和电气装置的计算，也可以用于求 (2)对一阶微分方程的初等积分法、二阶及高 解微分方程。 阶微分方程的降阶法精讲。 本文结合我校信息与计算科学专业学生学习常 (3)对高阶线性微分方程以及方程组的解的结 微分方程的情况，谈谈教学中的思考。 构内容精讲，特别是常系数情形的解法一定让学生 熟练掌握。 一 、 根据学科特点针对性组织教学 (4)对较困难的定理和证明，结合直观的几何 内容 解释，让学生记住定理的结论，证明过程，也应详细 收稿 日期：2013—02—28 基金项 目：国家 自然科学基金项 目；内蒙古工业大学校 内精品课项 目 作者简介：高云兰(1972一)，女，内蒙古工业大学理学院副教授 ，主要研究方向为常微分算子。 解释。因为有些定理的证 明过程往往是很重要的。 (2)每个病人每 日有效接触的平均人数是一个 例如，存在唯一性定理证明过程中的逐步逼近法思 常数 ，称为 日接触率，一个健康人，只要被病人 想，就可以用来求微分方程的近似解。 有效接触立即成为病人。 (5)讲解几个典型的数学模型，例如捕