“思想道德修养与法律基础”新版教材探析——以“法律基础”为主要研究对象.pdfVIP

第 16卷 第 2期 厦门城市职业学院学报 V01．16 N0．2 2014年 6月 JournalofXiamenCityVocationalCollege Jun．2014 “思想道德修养与法律基础’’新版教材探析 以 “法律基础”为主要研究对象 尤 佳 (厦门城市职业学院，福建 厦门361008) [摘 要] “05”方案实施以来， “法律基础”涉及内容多而广，但课时有限的矛盾非常突出。 《思想 道德修养与法律基础》2013修订版的教材刚刚启用，“法律基础”的结构和内容都做了较大的改动，但涉 及的内容还是不少。如何在有限的时间内实现课程的教学 目标，需要对教学 目标、教学内容、教学方法进 行研究与探索。只有将教材 内容进行重新整合 ，实现从教材体系向教学体系转化，并改进一些教学方法， 才能最终实现培养学生法律意识 ，提升学生法律素养的目标。 [关键词]法律基础 ；教学内容；整合 ；案例教学 [中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]2095—2724 (2014)02—0092—05 2005年 3月中共中央宣传部、教育部发布 一 、 高校 “法律基础”教学 目前存在 了 《关于进一步加强和改进高等学校思想政治 的问题 理论课的意见的实施方案的通知》 (教社政 (一)教学 内容安排存在的问题 [2005]9号，简称 “05”方案)。该方案将 一 直以来， “法律基础”涉及 内容多而广， “98”方案独立开设 的 《思想道德修养》和 但课时有限的矛盾非常突出。如何在有限的时间 内实现课程的教学 目标，各高校一线教师在具体 《法律基础》两门课程 ，整合成 《思想道德修 的教学实践中做了许多有益的探索，但仍存在着 养与法律基础》 (简称 “基础”)一门课程。 一 些问题。目前 “法律基础”教学内容安排存 在 “05”方案的基础上， 《思想道德修养与法 在以下问题 ： 律基础》2013修订版 的教材 刚刚启用。与 第一， “专业背景的不同使教师随意缩短或 2010年版教材相 比，新版教材 中 “法律基础 ” 延长法律模块的课时数”。…对于非法律专业 的 部分在结构及 内容上都做 了较大的改动。本文 老师，因知识结构 问题经常略讲甚 至于不讲 拟结合近5年来有关 “法律基础”教学思路、 “法律基础”。 方法的研究文献及 自身的教学体会 ，以新版教 第二，教学内容无规划 ，随心所欲。 “有些 材为出发点，对教学 内容 以及教学方法提出一 老师为了迎合学生的喜好，舍法理部分、舍弃宪 点粗浅的意见。 法，所有的课时都用来讲案例、讲故事，学生听 [收稿 日期]2014—04—22 [作者简介]尤 佳 (1980一)，女，福建厦门人，法学硕士，厦门城市职业学院思政教研部讲师。 · 92 · 第2期 尤 佳： “思想道德修养与法律基础”新版教材探析 得津津有昧，但却没有达到应有的 目的”。… 容及深度是由课程最终要实现的培养学生何种法 第三，将法制教育等 同于法 学教育，将