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第 16卷 第 2期 厦门城市职业学院学报 V01.16 N0.2
2014年 6月 JournalofXiamenCityVocationalCollege Jun.2014
“思想道德修养与法律基础’’新版教材探析
以 “法律基础”为主要研究对象
尤 佳
(厦门城市职业学院,福建 厦门361008)
[摘 要] “05”方案实施以来, “法律基础”涉及内容多而广,但课时有限的矛盾非常突出。 《思想
道德修养与法律基础》2013修订版的教材刚刚启用,“法律基础”的结构和内容都做了较大的改动,但涉
及的内容还是不少。如何在有限的时间内实现课程的教学 目标,需要对教学 目标、教学内容、教学方法进
行研究与探索。只有将教材 内容进行重新整合 ,实现从教材体系向教学体系转化,并改进一些教学方法,
才能最终实现培养学生法律意识 ,提升学生法律素养的目标。
[关键词]法律基础 ;教学内容;整合 ;案例教学
[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]2095—2724 (2014)02—0092—05
2005年 3月中共中央宣传部、教育部发布 一 、 高校 “法律基础”教学 目前存在
了 《关于进一步加强和改进高等学校思想政治 的问题
理论课的意见的实施方案的通知》 (教社政 (一)教学 内容安排存在的问题
[2005]9号,简称 “05”方案)。该方案将 一 直以来, “法律基础”涉及 内容多而广,
“98”方案独立开设 的 《思想道德修养》和 但课时有限的矛盾非常突出。如何在有限的时间
内实现课程的教学 目标,各高校一线教师在具体
《法律基础》两门课程 ,整合成 《思想道德修
的教学实践中做了许多有益的探索,但仍存在着
养与法律基础》 (简称 “基础”)一门课程。
一 些问题。目前 “法律基础”教学内容安排存
在 “05”方案的基础上, 《思想道德修养与法
在以下问题 :
律基础》2013修订版 的教材 刚刚启用。与
第一, “专业背景的不同使教师随意缩短或
2010年版教材相 比,新版教材 中 “法律基础 ”
延长法律模块的课时数”。…对于非法律专业 的
部分在结构及 内容上都做 了较大的改动。本文 老师,因知识结构 问题经常略讲甚 至于不讲
拟结合近5年来有关 “法律基础”教学思路、 “法律基础”。
方法的研究文献及 自身的教学体会 ,以新版教 第二,教学内容无规划 ,随心所欲。 “有些
材为出发点,对教学 内容 以及教学方法提出一 老师为了迎合学生的喜好,舍法理部分、舍弃宪
点粗浅的意见。 法,所有的课时都用来讲案例、讲故事,学生听
[收稿 日期]2014—04—22
[作者简介]尤 佳 (1980一),女,福建厦门人,法学硕士,厦门城市职业学院思政教研部讲师。
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第2期 尤 佳: “思想道德修养与法律基础”新版教材探析
得津津有昧,但却没有达到应有的 目的”。… 容及深度是由课程最终要实现的培养学生何种法
第三,将法制教育等 同于法 学教育,将
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