公开课_文言文翻译王永宏_2014326.pptVIP

2．下列各组句子中，全都能表现邵雍隐士风范的一组是(　　) ①夜不就席者数年　②蓬荜环堵，不芘风雨　③虽平居屡空，而怡然有所甚乐　④雅敬雍，恒相从游　⑤一人挽之，惟意所适　⑥皆固辞乃受命，竟称疾不之官 A．①⑤⑥　　　　　　 B．②③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ D　 3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．邵雍曾经到齐、鲁、宋、郑等古国的旧址上游历，回来之后，认为“道已经在我这里了”，从此就不再出远门了。 B．富弼、司马光、吕公著等人退居洛阳时，都很敬重邵雍，为他买下田宅，邵雍常常耕种，养家糊口。 C．邵雍把自己的居所叫做“安乐窝”，有人仿照邵雍的住房为己建造了一个房子，叫做“行窝”。 D．邵雍认为新法比较严酷，如果能够宽缓一分，那么百姓就会受益一分，所以他希望他的门生故友不要辞官。 C　 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)昔人尚友于古，而吾独未及四方。(3分) (2)虽平居屡空，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。(4分) (3)出则乘小车，一人挽之，惟意所适。(3分) 过去的人尚且与古人交友，而唯独我还没有周游四方。 虽然平日经常断炊，他却显得安适自在，很快乐，没有人能看到其中的真意。 出游时他乘坐小车，一人驾行，想到哪里就到哪里。 知识回顾Knowledge Review 2014高考二轮复习 复习目标 1、巩固翻译题的解题方法技巧。 2、在掌握文言文翻译一般原则的基础上，通过训练，强化采分点意识，突破文言文翻译难关。 文言文翻译的原则要求： 　　　　信　　达　　雅 　　直译为主　意译为辅 　　意译，是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法。 直译力求逐字翻译，字字落实；意译则注重从整体上把握文意。直译准确而简洁，意译灵活而流畅。 文言文翻译的四步骤： 审：　　 切：　　 连：　　 誊： 关键实词、虚词、活用、通假字、特殊句式 翻译审出的关键词、特殊句式 将词语连接成句 将答案抄写在答题卡上 翻译的六种方法： 　　　留 对 拆 增 删 调 留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，可以保留不译。 对：按照原文逐字逐句地把文言文翻译成现代文，尽可能把原文的单音词翻译成现代汉语的双音词。 拆：拆分古今异义词，用现代汉语相应的词句去替换原文的词句，特别是替换那些不宜用对译法翻译的文言词语。 增：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词）等。 删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去不译。 调：把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、定语后置和状语后置）按现代汉语要求调整过来。 《考纲要求》：阅读浅易文言文 理解 B ①理解实词在文中的含义 ②理解常见虚词在文中的意义和用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子。 分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 军未至邺，敕令便放兵散。（斛律光）光以为军人多有勋功，未得慰劳，若即便散，恩泽不施，乃密通表请使宣旨，军仍且进。朝廷发使迟留，军还，将至紫陌，光仍驻营待使。帝闻光军营已逼，心甚恶之，急令舍人追光入见，然后宣劳散兵。拜光左丞相，又别封清河郡公。 …… 周将军韦孝宽忌光英勇，乃作光反谣言。会帝前有所疑，谓何洪珍云：“我前疑其欲反，果然。”后，光至，引入凉风堂，刘桃枝自后拉而杀之，时年五十八。于是下诏称光谋反，尽灭其族。 第一步，左顾右盼，通句意 （一模试题） 第一步，左顾右盼，通句意 准确翻译句中重要词语的前提是“通句意”。“通句意”，即大体通晓要求翻译语句的意义；“左顾右盼”是“通句意”的具体方法，即根据“句不离段”的原则，将句子置于段中，根据语境把握句意，包括人物、事件，句内、句外的各种关系等。 (1)此田神武帝以来常种禾，饲马数千匹，以拟寇难，今赐提婆，无乃阙军务也?(5分) (2)光性少言刚急，严于御下，治兵唯仗威刑。（5） 这块田地神武帝以来一直种庄稼，饲养了几千匹马，来打算防备敌人入侵，如今赏赐给穆提婆，这恐怕会侵损军务吧？ 斛律光少言寡语，又刚正急躁，在管理下属时很严格，管理军队只是依靠威严刑罚。 （一模试题 7 ） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。