2020年春人教版九年级下册物理习题课件：20.3 电磁铁　电磁继电器.ppt

* 第3节 电磁铁　电磁继电器 第二十章 电与磁 人教版 九年级下 电磁铁；磁化；增强 越大；越多；控制变量法 1 2 3 习题链接 答案呈现 提示：点击 进入习题 C 从b到a；不变 4 5 6 S；控制电路电源电压太小 N；变大；变大 7 8 9 红；无 10 11 12 习题链接 答案呈现 增大；增强；S 14 13 C 1．带有______的通电螺线管，便构成电磁铁，______ 用软铁制作。电磁铁的特点：①磁性的有无可由____________来控制；②磁性的强弱可由改变________和________来调节；③磁极可由__________来改变。电磁铁的应用：电磁铁在生产和生活中得到了广泛的应用，如___________、________、________等。 铁芯 课堂导练 铁芯 电流的通断 电流大小 线圈匝数 电流的方向 电磁起重机 电铃 吸尘器 课堂导练 电磁铁 增强 磁化 3．电磁铁磁性强弱的影响因素：(1)线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流________，电磁铁的磁性越强； (2)若通过线圈的电流一定，外形相同的电磁铁，匝数______，电磁铁的磁性越强。本实验探究采用的最主要方法是 ________________。 越大 课堂导练 越多 控制变量法 4．(2018·泸州)如图所示，电磁铁上方附近有一点A，小磁针置于电磁铁的右方附近。闭合开关S，下列判断正确的是(　　) A．电磁铁的左端为N极 B．电磁铁上方A点的磁场方向向右 C．小磁针静止后，其N极的指向向右 D．向左移动滑片P，电磁铁的磁性减弱 课堂导练 课堂导练 【点拨】闭合开关S后，根据安培定则可知电磁铁右端是N极，左端是S极，故A错误；A点磁场的方向是向左的，故B错误；根据同名磁极相斥，异名磁极相吸的原理，小磁针静止后N极指向向右，故C正确；向左移动滑片P，电路电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增强，故D错误。 【答案】C 从b到a 课堂导练 不变 课堂导练 弹簧 电磁铁 导线 动触点 静触点 衔铁 7．(2018·甘肃)如图所示的是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块A之后，________(填“红”或“绿”)灯亮；当绿灯亮时电磁铁________(填“有”或“无”)磁性。 课堂导练 【答案】红；无 课堂导练 8．(2018·嘉兴)如图是一个温度自动报警器的工作原理电路图。当控制电路中有电流通过时，电磁铁左端为________极。在使用中发现，当温度达到设定值时，电铃没有报警。经检查，各元件完好、电路连接无误，则可能是因为_______________ (任写一种)导致工作电路没有接通。 课堂导练 【答案】S；控制电路电源电压太小 课堂导练 课后训练 【点拨】闭合开关，由安培定则知电磁铁的上端为N极，下端为S极；若将滑动变阻器的滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，对铁块的作用力增大，弹簧长度会变大。 【答案】N；变大；变大 课后训练 课后训练 【点拨】给电磁铁通电，弹簧的长度逐渐变短，说明条形磁铁受到斥力作用，故电磁铁的上端为S极，根据安培定则可知，电磁铁的上端应接电源的正极；把滑动变阻器的滑片P向B端滑动，弹簧的长度逐渐变短，说明此时电路电流变大，故应接滑动变阻器的B接线柱。 【答案】解：如图所示。 课后训练 11．(中考?通辽)为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。 课后训练 (1)实验中通过电磁铁_______________________判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想。 (2)比较________两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。 吸引大头针数目的多少 【点拨】电磁铁的磁性越强，吸引的大头针数目越多，所以可以根据吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱，这是转换法； 【点拨】乙图和丙图线圈的匝数相同，丙的电流大，磁性强，说明线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强； 乙、丙 课后训练 (3)根据图丁可以得出的结论是____________________________________________。 电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 【点拨】由丁图可知，两个电磁铁串联，通过的电流相同，线圈匝数多的吸引大头针数目多，说明磁性强。 课后训练 12．(中考·黄冈)如图所示的是某宾馆走廊廊灯的自动控制电路，走廊入口上方安装有反射式光电传感器，当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R0阻值减小，定值电阻R