汉语句法分析报告.pptVIP

（3）切分所得的各个直接组成成分，它们在意义上的组合，必须跟原结构的意义相等。 我最好的朋友 我最好的朋友 五、层次分析法的作用 层次分析法的适用面广： 语法范围：上至复句下至合成词 语音音节结构分析 句群或篇章结构分析 例如： ①掌柜是一副凶脸孔，②主顾也没有好声气，③教人活泼不得；④只有孔乙己到店，⑤才可以笑几声，⑥所以至今还记得。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 因 果 对 比 因 果 条 件 并列 武 花 脸 偏 正 偏 正 X i a o 214 音段音位 超 声母 韵母 韵头 韵部 韵腹 韵尾 单就句法来说，层次分析法的作用有： 1.能更好地分化歧义句式。 不仅能分化中心词分析法能分化的歧义句式，而且能分化中心词分析法不能分化的句式。 咬死了猎人的狗 咬死了猎人的狗 我们需要进口设备 我们需要进口设备 这张照片放大了一点儿 可以分解吗？ 2.有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律。 发现：现代汉语里的动词单独作谓语受到 很大的限制，如：逗、企图、责怪等 思考应该从哪里切分，有助于把研究引向深入。 例如： 父亲的父亲的父亲 父亲的父亲的父亲 大哥的岳母的儿子 老师的孩子的同学 团长的妻子的哥哥 我们的排长的媳妇 结论：由指人的名词自相组合造成的偏正结构内部有极强的规律性。 六、层次分析法的局限性 局限性，是说任何一种理论方法都有一定的适用范围，越出了它所能解决的范围就无能为力了。 1.它只能揭示句法结构的构造层次和直接组成成分之间的显性语法关系，即语法结构关系，不能揭示句法结构内部所隐含的语义结构关系。 咬死了猎人的狗 咬死了猎人的鸡 2.层次分析完全是一种静态的分析，因此有些现象它解释不了。 例如： A木头桌子质料 B羊皮领子大衣 桌子质料 *领子大衣 A北大数学教师 B土壤钾盐含量 北大教师 *土壤含量 A是由更迭式扩展而成： 桌子质量“木头桌子”替换“桌子” 北大老师“数学老师”替换“老师” B是由组合式扩展而成 “大衣”与“羊皮领子”组合 “钾盐含量”与“土壤”组合 知识回顾Knowledge Review 汉语句法分析 句法分析是指，从句法的角度来解释说明种种语言现象。 相关的理论就称为句法分析理论 例如 咬死了猎人的狗 咬死了猎人的猫 放大了一点 放大了一寸 外面摆着花 外面演着戏 谦虚点儿 高点儿——*骄傲点儿 *伟大点儿 团长了 博士了——*士兵了 *婴儿了 开车的司机——开车的 开车的工具——*开车的 两种研究思路和途径： 一是分析研究该句式或该句法结构内部的构造特点（层次分析、语义特征分析） 一是观察了解该句式或该句法结构跟其他句式或其他句法结构内部的构造特点。（变换分析） 不考虑意义的句法分析时代已经过去 朱德熙“语法研究发展到今天，如果光注意形式而不注意意义，那只能是废话；如果光注意意义而不注意形式，那只能是胡扯” 句法研究与分析，必须走形式与意义相结合的道路。 第二节 层次分析法 一、句子成分分析及其局限性 中心词分析法的要点： 1.分析的对象是单句 2.认定一个句子有六大句法成分： 主语、述语、宾语、补足语、形容词性的附加语 副词性附加语 3.作句子成分的原则上都只能是词 黎提出 又叫传统分析法 4.分析时先一举找出全句的中心词作为主语和述语，让其他成分依附于它们。 5.分析手续是，先看清全句的主要成分主语和述语（谓语），再看谓语是哪种动词，决定它后面有无连带成分宾语或补足语，最后指出句中所有的附加成分 ——形容词性附加语和副词性附加语。 分析 （1）我的好朋友早已斟满了一杯香香的葡萄酒。 （2）我国首次升空的“神州3号”模拟载人飞船经过264个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。 （3）他贪图安逸. (4)我们都听不懂。 优点：可以让人一下把握住一个句子的脉 络。 局限性： 1.离了枝叶，主干不成立或站不住，或不是原来句子的意思了。例如： （1）封建思想必须清除. （2）我们学习好的品