奋进中的宁河中专.doc

奋进中的宁河中专 在天津市滨海新区的肺叶——七里海畔的古镇芦台，坐落着始建于上世纪八十年代的天津市宁河县中等专业学校。短短的二十几年中，它在三届领导班子的带领下，从无到有、由小到大、由弱到强，经历了三个发展阶段，取得了辉煌的成绩：1992年被评为天津市A级中专，2005年被评为省部级重点中专、2009年被评为天津市示范性中专学校。通过三届领导和全体教职工的共同努力，宁河中专已发展成为天津市滨海新区技能型人才培训基地、天津市教育先进单位。 如今的天津市宁河县中等专业学校，已不再是当初专业单一、设备简陋、师资短缺、校貌不整的学校，而是拥有现代化教学设备、先进的生产性机床、宽敞的实训车间、雄厚的师资力量、优雅的环境的花园式学校了。 天津市宁河县中等专业学校的校训是“精技、博学、修身、笃志”，宁河中专人的职业教育理念是“职业学校是特殊的企业——生产合格生产者、合格劳动者、合格社会人的特殊企业”，即培养合格的生产一线的职业人。为秉承校训，践行理念，他们在新一届以冯恩山校长为核心的领导班子的领导下，通过三年的开拓创新、努力拼搏、锐意进取，使宁河中专在原有的基础上又有了崭新的变化。 事业的发展离不开两支队伍——干部队伍和教师队伍。干部队伍是组织者和引领人；教师队伍是基础，是执行者。因此新一届领导班子非常重视这两支队伍的建设：1、加强了两支队伍的政治理论、业务理论和政策法规的学习，两支队伍的政治素质、业务能力和依法施教的水平明显提高；2、加强了两支队伍的管理，出台、完善和修订了各项规章制度，使管理规范化、科学化；3、加强了对两支队伍的常规检查，试行校长值班制和校务台历制，使奖惩有据可查。以上举措树立了“职业学校是企业”的理念，强化了“职业学校是教育场所”的理念，极大调动了干部和教师工作的主动性、积极性和创造性，尤其使青年干部和教师得到了充分锻炼，工作能力和水平有了很大提高。具备高素质，团结、勤奋、进取、创新、高效、务实的两支队伍，为宁河中专的教育教学工作改革与创新备足了后劲。 学校工作，德育为先，德育工作秉承“给人人以希望，使人人得发展”以人为人本的教育理念，本着培养学生良好的职业道德、职业素养的目标，立足学校全员育人，全体教职工人人都是德育教师。 一、宁河中专在中职类学校中率先实行了德育学分管理制度，以创新的管理手段，严格的管理制度来规范学生。德育学分制度涉及学生日常生活的方方面面，包括考勤、课上纪律、卫生、行为规范、仪表仪容等。它创新地采用了以量化的方式评价学生的行为，通过《宁河中专学生规范教育手册》、《宁河中专德育学分制度》的实施，在学生中完善“他律”，倡导“自律”，对学生起到了很好的约束和激励的作用，对学生的养成教育，以及参加社会工作后具备应有的职业素养起到了很好的促进作用，收到了明显的效果。《天津教育报》对于实施过程和效果给予了全面的报道。 二、宁河中专根据目前中专生普遍存在的身体素质较差、没有吃苦精神、没有集体观念、没有团队合作精神，他们又率先开展了40分钟大课间阳光体育文艺活动，将队列训练、跑步练习、广播体操、健美操、广场集体舞、拉红歌等体育文艺项目有机组合进行训练，然后通过班级比赛、专业组比赛等活动，提高了学生的身体素质，培养了学生的吃苦耐劳精神、团队合作意识、集体荣誉感，达到学生综合职业素养培养的目的。 三、利用丰富多彩的校园文化活动来培养学生良好的职业道德。学校广泛开展了“温馨宿舍”、“书香教室”、“和谐班级”创建活动，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。根据新时期中专生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，创设主题班会：养成教育、感恩教育等，根据需要适时召开了携手育人家长会，共同探讨育人问题。坚持每周一的升旗仪式，利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。 四、学校结合学生实际广泛开展各种课内外活动，全面搭建学生个性发展平台。如“中专生形象展示活动”、“节约从我做起”等专题活动，既能进行思想品德教育，又可丰富校园文化生活，开拓同学们的视野；“元旦文艺汇演”、“体育运动会”、“车间里的校园歌声——班级合唱比赛”、“英语沙龙”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供了展示舞台；“消防演练”、“逃生演练”等实践活动，让师生学会了面对突发事件紧急自救的知识，增强了师生的安全意识。广泛开展的各种课内外活动净化了校园文化，引导其向健康高雅的方向发展，推动学生素质的全面发展，提高德育工作的实效性。 有了扎实的德育工作做基础，教学工作改革创新也得到了顺利进行。按《中等职业教育改革创新行动计划》——“中职教育必须以服务为宗旨，坚持以育人为本，教育随着经济增长方式动，跟着产业结构升级走，围绕企业人才