临川区乡村学校培训者培训班简报.PDFVIP

“国培计划（2015）”中小学和幼儿园教师 送教下乡项目 临川区 “乡村学校培训者培训”班 简 报 （2015 年第三期） 主办：东华理工大学 承办：临川区教师进修学校 本 期 内 容 【国培新闻报道】 ●享受“精神盛宴” ●精彩理论、生动案例 【国培专家访谈】 ●“参与式培训”——访知名培训专家胡小萍教授 【国培班主任心声】 ● “国培计划”(2015 年) 临川区“乡村学校培训者培训”班级管 理工作总结 【国培学员心得】 ●国培心得体会——临川区高坪中心小学吴小兰 【国培图片新闻】 【国培新闻报道】 享受“精神盛宴” 11 月28 日上午，在东华理工大学第二教学楼205 教室，40 名 来自于临川区各个乡镇中小学“乡村学校培训者培训”国培班级的学 员齐聚一堂，在等待一场“精神盛宴”，感受南昌师范学院培训学院 院长饶玲教授的风采。 饶教授从培训组织与管理的概念、培训组织与管理基本内容、培 训组织与管理基本方法、如何做一个好的培训师四个方面生动形象地 为国培学员提供了一次 “精神盛宴”。饶教授首先分析了当今培训 中的一些误区，认为培训前需求分析不深入，只根据单一的培训需求 制定培训计划，培训后没有效果分析和反馈，导致许多培训都流于形 式，进而提出教师培训管理的5 个里程碑与10 个核心问题。饶教授 还从分析培训师常见的错误入手，提出了如何做一名好的培训师，她 认为培训的组织与管理不仅要维护课堂纪律、理顺课堂秩序，更重要 是激发学员兴趣、创造性的参于培训活动；培训的组织与管理要因材 施教，要求在师生相互了解、尊重及配合时的动态交流；培训者敢于 实践和创新，并逐渐形成自己的培训管理风格。 饶教授语言风趣、思想深邃、善于使用体态语言、善于与学员 互动，整个上午的课堂中欢声笑语，热热闹闹。学员反映在生动有趣 的氛围中学得了知识、受到了启发、产生了感悟，真不愧是一场“精 神盛宴”。 【国培新闻报道】 精彩理论、生动案例 11 月29 日上午，知名培训专家江西科技师范大学教授余志成教 授应邀为临川区“乡村学校培训者培训”国培班级的学员授课。 余教授讲课的题目是《教师培训方案的设计与实施》，余教授首 先从培训设计流程图开始了他的理论讲解，他认为培训方案设计第一 步是培训需求调研，第二步是培训目标设计，第三步是培训内容设计， 第四步是培训方式选择，最后是培训效果的评估。在每一步讲解的过 程中，余教授都插入了大量的案例与活动，并结合理论对每个案例进 行详细的分析，例如湖北省农远工程学员培训学员能力现状和培训需 求调查问卷、“初中语文学科培训团队研修”实施方案、高中数学学 科课程建设方案、华东师大“初中数学培训者培训项目”申报书、华 师大南汇区骨干教师培训方案。 培训结束后，学员们纷纷反映余教授的课程深入简出、通俗易懂、 寓教于乐、理论与实践结合、上手极快。他们都表示通过这一次课程， 回到学校后就可以设计实施培训方案了。 【国培专家访谈】 “参与式培训”访知名培训专家胡小萍教授 胡小萍教授是南昌师范学院教务处处长，从事教师培训工作近 30 年，有着丰富的培训经验，这次也应邀来到东华理工大学为临川 区“乡村学校培训者培训”国培班级的学员授课。课余时间，笔者就 “参与式培训”这个话题采访了胡教授。 胡教授很高兴接受了这次采访，她说“参与式培训”是目前培训 界的一个新动向，“参与式培训”的魅力特点是：平等、友好、发现、 共享、主动、创新、有趣、分享、视野、关系、身心投入、身动不如 心动、开放系统、避免强势人的 “霸权”；培训者的投入不仅仅是心 动，情感、思维；讲究情境性（动与静）、碰撞、交互性、趣味性、 全员、尊重他人；对组织者的要求——及时调控、固化生成的成果（及 时记录、归纳） 她认为在参与式培训中，培训者应为参与者分享一些经验和理由