2016-2017学年江苏省无锡市江阴市南菁高级中学实验学校八年级（下）期中语文试卷.docx

初中语文试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中语文试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2016-2017学年江苏省无锡市江阴市南菁高级中学实验学校八年级（下）期中语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题(本大题共1小题，共3.0分) 1.根据拼音写汉字 秀qí ______ ????????miǎn ______ 怀??????????zhì ______ 息。【答案】 颀；缅；窒 【解析】 “秀颀”不要写作“秀欣”；“缅怀”不要写作“面怀”；“窒息”不要写作“至息”． 答案：颀? 缅? 窒 本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写． 此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．  三、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共4.0分) 7.阅读下面古诗，完成下列各题 夜发分宁①寄杜涧叟黄庭坚阳关②一曲水东流，灯火旌阳③一钓舟。我自只如常日醉，??满川风月替人愁。【注】①分宁：今江西修水县，诗人的家乡。杜涧叟是他的友人。此诗写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。　②阳关：古曲《阳关三迭》的省称。亦泛指离别时唱的歌曲。　③旌阳：山名，在分宁以东。 （1）诗中“ ______ ”一词暗示了诗人出发的时间，照应了题目中的“夜发”二字。 （2）有人认为“满川风月替人愁”写的好，请从修辞的角度结合诗歌内容说说你的理解。【答案】 灯火 【解析】 （1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目一定要仔细诵读全诗，在正确翻译的基础上，即可找出关键词语作答．“夜发”二字表明时间是晚上，诗中的“灯火”和“风月”也点明了时间是晚上． （2）本题考查学生对重点句子的理解与掌握，此类题目相当于赏析句子．赏析句子可从修辞，描写的角度，作者的感情三个方面入手．“风月”本是无情之物，但诗人却说它们替人忧愁，这是拟人的手法．更能表现了诗人送别友人时的悲伤之情． 据此可作答． 答案： （1）“灯火” （2）此句运用拟人的修辞手法，将无情之物说成有情，借风月表达送别友人时悲愁、忧伤之情． 译文： 一支送别的《阳关》曲奏起，眼前是滚滚江水，无语东流． 旌阳山灯火明灭，我登上了一叶扁舟． 我呢，把离别看得很淡很淡，和平常一样，喝醉了酒； 那多情的风、多情的月，吹着小船，照着江水，仿佛替人深深地发愁． 《夜发分宁寄杜涧叟》是北宋诗人黄庭坚创作的一首七言绝句．诗前两句承题写离家，写舟中回望之景．三、四句转到言情上，将无情之物说成有情，而把有情的人，偏说成是无情，就形成了更为曲折也更耐人寻思的情景关系，在艺术表现上是颇为新奇的． 本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．最后一句集中表现了诗人对友人的依依惜别之情．  四、文言文阅读(本大题共1小题，共14.0分) 8.阅读下面文言文，完成下列各题 ??? 古弼，代人也。少忠谨，好读书，又善骑射。初为猎郎，门下奏事，以敏正著称。太宗嘉之，赐名曰笔，取其直而有用； 后改名弼，言其辅佐材也。 ???世祖即位，以功拜立节将军，赐爵灵寿侯。上谷民上书，言苑囿①过度，民无田业，宜减太半，以赐贫人。弼览见之，入欲陈奏，遇世祖与给事中刘树棋，志不听事。弼侍坐良久，不获申闻。乃起，于世祖前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背曰：“朝廷不治，实尔之罪！”世祖失容放棋曰：“不听奏事，实在朕躬，树何罪？置之！”弼具状以闻。 帝奇弼公直，皆可其所奏，以与百姓。弼曰：“为臣而逞其志于君前者，非无罪也。”乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。世祖遣使者召之。及至，世祖曰：“卿其冠履。吾闻筑社之役，蹇蹶②而筑之，端冕③而事之，神与之福。然则卿有何罪？自今以后，苟利社稷，益国便民者，虽复颠沛造次④，卿则为之，无所顾也。” 【注】①苑囿（yuànyòu）：畜养禽兽的圈地。②蹇蹶（jiǎnjué）：步履缓慢的样子。③端冕：玄衣和大冠。古代帝王、贵族的礼服。此处为动词，穿端冕，形容庄重威严。④颠沛：困顿挫折；造次：鲁莽轻率。 （1）解释下列句子中加点的词 ①以功拜立节将军 ______ ?????????????????②宜减太半 ______ ③乃诣公车 ______ ???????????????????????④卿其冠履 ______ （2）下列句中的“之”与“实尔之罪”中的“之”的意义