山西省稷山县2019-2020学年第一学期期中七年级语文试题（含答案）.docVIP

密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 内 不 得 答 题密 封 密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 学校 班 姓名 考号 稷山县2019—2020学年度第一学期期中七年级学科考查 稷山县2019—2020学年度第一学期期中 七年级语文参考答案 一、读·积累（40分） 1.（2分）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 2.（15分，每空1分）（1）断肠人在天涯 （2）正是江南好风景 （3）俯首甘为孺子牛 （4）潮平两岸阔 （5）闻道龙标过五溪 （6）不知何处吹芦管 （7）我以我血荐轩辕 （8）夜发清溪向三峡 （9）百草丰茂 秋风萧瑟 （10）像牛毛 像花针 （11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 3.（2分）D 4.（2分）A 5.（2分）C 6.（7分）（1）（2分，意思对即可）示例1：该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。示例2：该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引发思考。是一幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。 ? （2）（2分，符合题意即可）示例：（1）能够更好地保护视力，有效预防近视；（2）能够集中精力学习，养成良好的学习习惯；（3）能够避免网络不良内容侵害，促进身心健康；（4）能够维护课堂纪律，提高学习效率。 （3）（3分，言之有理即可）示例1：可以和学生们制定学校公约，发挥集体约束的作用。可以先让学生提出自己的建议，再集体讨论，合理的留下，不适用的否决，集中大家的看法，经过修改和精简，最终形成《手机使用学校公约》。 示例2：可以从使用手机的危害入手，引导学生正确、合理使用手机，比如：①中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，频繁而长时间地使用手机，会使人的睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等，从而造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。②手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。③学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。　 7.（10分）（1）（3分）①A、F ②I、J ③D、E （2）（4分，符合题意即可）示例1：阅读《阿长与（山海经》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然租俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。 示例2：阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。 示例3：看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。 （3）（3分）B 二、读·品思（40分） （一）8.（2分）C （二）（15分）9.（4分）（1）不： 通“否”。 用在句末表询问。（2）乃：才。 （3） 委：舍弃，丢弃。 （4）引：拉，牵拉。 10.（4分）（1）（2分）（你的父亲）真不是人啊！和我约好一起走，（结果）丢下我就走了。 （2）（2分）你和我的父亲相约中午同行，过了中午您还没到，就是不守信用；对着孩子骂其父亲，就是无礼。 11.（2分）元方斥责“友人”无信，让我想起了学过的《<论语>十二章》中的“与朋友交而不信乎？”这句话。 12.（2分，意思对即可）示例：第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。 13.（3分，意思对即可）示例：借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子，不卑不亢。 【译文参考】 陈元方十一岁时，去拜会袁公。