新课程背景下的课堂教学策略讲义.ppt

新课程背景下的有效教学策略;新课程的课堂教学现状;;一、学会理解新课程理念;（1）课程观：;新课程内容的变革;正确理解新课程内容的基础性  ——以终身学习为目标的基础知识和基本技能;创新精神与创造力 实践能力 收集与处理信息 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力 合作交流 学习能力;课程基础的误区和基础分流;要改进小学数学教育中存在的问题;改变被动接受式教与学;树立正确的学生观;新课程提倡的;（2）学科观：;新的教材观;教材改革的学生观：改善学习 ; 教材改革的教师观：改进教学策略 ;教材观的转向;（3）学习观：;;;;注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。;;; 以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。;（4）教学观：;新课程实施方式的变革;新的教学观;新的教学关系;知识的传授者——学习的促进者 学生的管理者——学生的引导者 教室中的权威——平等的合作者 被动的学习者——主动的研究者;;;;（5）评价观 评价是为了创造适合儿童的教育，而不是为了选择适合教育的儿童。 评价要目标多元，方法多样。 评价要有利于学生的进步和发展。 评价要关注过程和在数学活动中的情感、态度、自信心。 ;评价观和评价方式的变革;评价观的转向;对学生评价的措施和方法;数学;;;;